所有關(guān)于爸爸的印象，都來(lái)自照片、新聞，和那艘以他父親名字命名的“建軍號(hào)”驅(qū)逐艦。
在孩子心里，那艘軍艦，就是爸爸的化身。
孩子頂嘴固然不對(duì)，但老師的教育方式……我也不好當(dāng)面指責(zé)。
不過(guò)，我突然覺得不對(duì)勁。
“劉老師，不是浩然小組的同學(xué)負(fù)責(zé)值日嗎？怎么只有浩然一個(gè)人在這里？其他同學(xué)呢？”
聽我這么問(wèn)，辦公室里嗑瓜子的聲音停了一瞬。
兒子的哭腔終于忍不住了：“媽媽，劉老師說(shuō)……說(shuō)我撒謊，是個(gè)壞孩子，沒人愿意和我一組?！?br>我心里一咯噔。
我知道這種變相的孤立，對(duì)一個(gè)失去父親、內(nèi)心敏感的孩子來(lái)說(shuō)，意味著什么。
面對(duì)我的質(zhì)問(wèn)，劉敏華不自然地輕咳一聲：“這是對(duì)他撒謊的懲罰，讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性。再說(shuō)了，班里同學(xué)都主動(dòng)不愿意跟他一組，我能有什么辦法？”
我迎著她的目光：“孩子們不愿意，您作為老師，難道不應(yīng)該正確引導(dǎo)嗎？”
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這時(shí)，辦公室里另一位張姓老師插話：“哎呀，浩然媽媽，小孩子嘛，都喜歡跟開豪車的同學(xué)玩，你家這個(gè)情況……大家躲著也正常嘛，你這樣吹胡子瞪眼嚇唬誰(shuí)啊！”
什么情況？因?yàn)榧依餂]有豪車，就要被孤立？
這不是**裸的歧視嗎？
浩然這時(shí)抹了把眼淚，他自從明白爸爸永遠(yuǎn)回不來(lái)后，突然就像懂了事，心思沉得有時(shí)候我都看不懂，根本不像個(gè)只有六歲的孩子。
“媽媽，美術(shù)課上，劉老師讓大家介紹爸爸的車。我說(shuō)爸爸的車是軍艦，可以保衛(wèi)**。她說(shuō)我吹牛，還說(shuō)……還說(shuō)我爸爸肯定是個(gè)沒本事的窮光蛋，連車都買不起，才讓我編這種**來(lái)騙人?！?br>我聽后氣血上涌。
我一字一頓道：“保家衛(wèi)國(guó)是榮耀，不是你口中的吹牛！你為人師表，憑什么如此拜金勢(shì)力，侮辱英雄！”
劉敏華被我嚇到了，但還是嘴硬道：“干什么？要**嗎？我這是在教育他要誠(chéng)實(shí)！一個(gè)連爸爸都沒有的野孩子，我不教育，誰(shuí)來(lái)教育？”
她語(yǔ)氣很重，嚇得兒子縮了縮脖子。
我一下子揪住她的衣領(lǐng)，咬牙道：“劉敏華，你說(shuō)誰(shuí)是野孩子？看看我的