轉(zhuǎn)學(xué)第一天------------------------------------------，在明理中學(xué)的白色教學(xué)樓外墻上投下晃動(dòng)的光斑。林澈站在校門口，抬頭看向鎏金的校名——從北方干燥的冬天突然落入南方二月**的早春，連空氣都帶著海風(fēng)特有的、微咸的柔軟，這讓她有些不習(xí)慣。，深藍(lán)色西裝外套，格子裙，白襯衫一絲不茍地系到最上面一顆扣子。肩上的書包里除了新課本，還有一本厚重的物理競賽習(xí)題集，以及那只從不離身的舊懷表?！坝质切聦W(xué)校?！彼耄樕蠜]什么表情。。林澈作為這學(xué)期唯一通過特殊選拔轉(zhuǎn)入的插班生，被要求上臺(tái)做簡短的自我介紹。臺(tái)下是黑壓壓兩千多人，嘈雜的聲浪混在潮濕的空氣里。她走上臺(tái)，調(diào)整話筒高度，動(dòng)作平穩(wěn)?！袄蠋焸儯瑢W(xué)們，早上好。我是高二（3）班的新生，林澈。”，清晰冷靜，沒什么起伏。她按事先準(zhǔn)備好的稿子，用一分鐘說明了原校、轉(zhuǎn)學(xué)原因（“家庭安排”）、興趣（“理科學(xué)習(xí)”），并禮貌表達(dá)了對(duì)新環(huán)境的期待。標(biāo)準(zhǔn)，得體，毫無破綻。，臺(tái)下靠后區(qū)域忽然傳來一陣不大的騷動(dòng)。一個(gè)男生從座位上站了起來，身形高挑，在人群中很扎眼。他沒穿西裝外套，只一件松垮的白襯衫，袖子挽到手肘，正試圖從擁擠的過道走出去。“那位同學(xué)！開學(xué)典禮還沒結(jié)束！”**臺(tái)側(cè)方的教導(dǎo)主任陳老師立刻對(duì)著話筒喊。，只懶洋洋地?fù)]了下手，頭也沒回：“憋不住了，老師。人有三急。”。。他剛好側(cè)過頭，目光掠過臺(tái)上。那是一雙很亮的眼睛，帶著沒睡醒的惺忪和明晃晃的不耐煩，但在與她視線接觸的剎那，挑了挑眉，嘴角勾出一個(gè)算不上友善、甚至有些挑釁的弧度。然后他就像沒聽見主任的第二次喝止，徑直推開側(cè)門走了出去。，在他周身鍍上一層毛茸茸的金邊。林澈瞇了下眼。“那是七班的周野，”典禮結(jié)束后，領(lǐng)她去班級(jí)的班主任***——一位四十多歲、面容溫和的女教師——壓低聲音對(duì)她說，“……比較有個(gè)性。你盡量別和他有交集?！?，沒多問。每個(gè)學(xué)校都有這樣的人物，她見過不少。她的目標(biāo)很明確：保持成績，拿下學(xué)年第一，爭取明年頂尖大學(xué)的保送資格。除此之外，都是干擾項(xiàng)。（3）班在教學(xué)樓三樓。途徑二樓時(shí)，她透過窗戶瞥見走廊盡頭，那個(gè)叫周野的男生正靠在欄桿上，和一個(gè)老師說著什么。他背對(duì)著這邊，肩線舒展，一只手插在褲袋里，姿態(tài)松懈。老師表情激動(dòng)地比劃著，他卻只是偶爾點(diǎn)下頭，然后忽然抬手，指了指天空某個(gè)方向。
他在看什么？林澈腳步未停。
“我們班學(xué)習(xí)氛圍很好，**陳最同學(xué)非常負(fù)責(zé)，你有什么問題都可以找他?！?**推開教室門，喧鬧聲撲面而來。幾十道目光齊刷刷射向林澈，好奇的、打量的、友善的、無所謂的。
她再次用三句話完成了面向班級(jí)的自我介紹。被安排到**排靠窗的位置，同桌是個(gè)圓圓臉、眼睛很大的女生，立刻湊過來，小聲說：“嗨，我叫許安安！你剛才在臺(tái)上好鎮(zhèn)定啊，我當(dāng)年腿都抖了?！?br>“謝謝?！绷殖悍畔聲〕稣n本。
“哎，你看到剛才開學(xué)典禮那個(gè)出去的男生沒？周野，咱們學(xué)校的‘傳奇人物’?！痹S安安壓不住分享欲，語速飛快，“聽說他家里特有錢，但成績爛得驚天地泣鬼神，上課永遠(yuǎn)睡覺，**經(jīng)常交白卷，還打架……不過籃球打得好，是校隊(duì)王牌，去年差點(diǎn)帶咱們學(xué)校拿市冠軍……”
林澈一邊整理書桌，一邊安靜地聽。這些信息被自動(dòng)歸類為“**噪音”，不值得過多關(guān)注。
上午的課程緊湊。數(shù)學(xué)老師的競賽拓展題，林澈用了兩種方法解答，被當(dāng)堂表揚(yáng)。物理課上的思考題，她第一個(gè)得出答案。英語課的即興**，她語法精準(zhǔn)但語調(diào)平淡。到午休時(shí)，“新來的轉(zhuǎn)學(xué)生是個(gè)冷面學(xué)霸”的印象，已經(jīng)在班里悄然形成。
她婉拒了許安安一起去食堂的邀請(qǐng)，等人差不多走空，才從書包內(nèi)側(cè)口袋拿出那只懷表。黃銅表殼，玻璃蒙子有幾道細(xì)微的劃痕。按下機(jī)括，表蓋彈開，表盤上的羅馬數(shù)字清晰，秒針平穩(wěn)走動(dòng)。蓋內(nèi)貼著一張小小的圓形照片，一家三口的合影，邊角有些磨損，其中一個(gè)人的臉部位置有道細(xì)微的折痕。
她看了幾秒，合上，握在手心。冰涼的金屬逐漸被體溫焐熱。
下午第一節(jié)是體育課，自由活動(dòng)。林澈不喜歡球類運(yùn)動(dòng)的喧鬧，找了個(gè)借口留在器材室整理收上來的羽毛球拍。整理完畢，她需要把登記本送到體育辦公室，但必經(jīng)的操場正進(jìn)行著籃球?qū)官?，圍了很多人，歡呼聲震天。
她打算繞遠(yuǎn)路，從教學(xué)樓后面的小徑穿行。途徑一棟老舊的藝術(shù)樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)側(cè)面有架銹跡斑斑的室外消防梯，可以通到天臺(tái)。那里應(yīng)該視野開闊，足夠安靜。
她拎著登記本，爬上鐵梯。梯子發(fā)出輕微的“吱呀”聲。
推開天臺(tái)沉重的鐵門，帶著濕意的風(fēng)立刻涌來，吹起了她額前的碎發(fā)。眼前豁然開朗，整個(gè)校園盡收眼底，遠(yuǎn)處是波光粼粼的海面。但天臺(tái)上并非空無一人。
靠近水箱的陰影處，支著一臺(tái)看起來頗為專業(yè)的天文望遠(yuǎn)鏡。一個(gè)人正背對(duì)著她，彎著腰，專注地調(diào)整著鏡筒角度。午后的陽光將他挺拔的身影拉得很長。
是周野。
他換了件黑色的T恤，聽到開門聲，動(dòng)作頓住，直起身，轉(zhuǎn)過頭。
四目再次相對(duì)。
這次距離很近，林澈能看清他眉骨上一道淡淡的舊疤，以及左邊耳骨上那枚不起眼的黑色耳釘。他臉上沒什么表情，眼神里的慵懶和挑釁褪去，只剩一種深潭似的平靜，還有一絲被打擾的不悅。
“這是，”林澈先開了口，語氣陳述，“學(xué)校財(cái)產(chǎn)？”
周野打量了她兩秒，似乎認(rèn)出了她是早上臺(tái)上那個(gè)“好學(xué)生”。他扯了下嘴角，那點(diǎn)玩世不恭的神氣又回來了：“怎么，好學(xué)生要舉報(bào)？”
“與我無關(guān)?！绷殖浩届o地說，轉(zhuǎn)身打算離開。她不想惹麻煩，尤其不想和“麻煩”本身有牽扯。
就在她轉(zhuǎn)身的瞬間，握在手里的登記本邊緣，不小心勾住了鐵門門框上一個(gè)凸起的銹蝕鐵片。本子脫手飛出的同時(shí)，她下意識(shí)地后退半步，腳下不知踩到什么**的東西（可能是青苔），身體瞬間失衡。
慌亂中，她試圖抓住什么，另一只握著懷表的手下意識(shí)揮出。懷表脫手，劃過一道弧線，撞在水箱旁的鐵欄桿上，發(fā)出清脆的“啪嗒”聲，表蓋彈開，里面的小照片滑了出來，被風(fēng)吹得翻了幾圈，落在周野腳邊不遠(yuǎn)處。
林澈勉強(qiáng)扶住門框站穩(wěn)，心跳漏了一拍。她先看向周野——他只是站在那里，沒動(dòng)，目光落在她身上，又移向地上的懷表和照片。
她快步走過去，先撿起登記本，然后走向懷表。周野卻先她一步，彎下腰，用兩根手指捻起了那張小小的圓形照片。
他低頭看著照片。
時(shí)間有幾秒鐘的凝固。只有風(fēng)聲呼呼吹過。
林澈伸出手，聲音比平時(shí)更冷硬：“還給我?！?br>周野抬起眼，視線從照片移到她臉上。他臉上那種慣有的散漫神色消失了，眼神里閃過一絲極快、難以捉摸的東西，像是……某種意外的理解，或者共鳴。但他什么也沒說，只是走上前，將照片輕輕放回她攤開的掌心。
然后他走回望遠(yuǎn)鏡旁，彎腰撿起那只懷表。表殼邊緣磕凹了一小塊，玻璃沒碎。他看了看，用拇指抹了一下表面，走到她面前，放進(jìn)她另一只手里。
“藏好你的寶貝。”他說。聲音不高，也沒有之前的嘲諷，聽起來幾乎是平淡的，甚至帶著一絲幾不可察的緩和。
林澈攥緊了手里的表和照片，冰涼的金屬硌著掌心。她抬眼看他，他卻又恢復(fù)了那副疏懶的樣子，已經(jīng)轉(zhuǎn)回去繼續(xù)調(diào)試望遠(yuǎn)鏡，仿佛她不存在。
她沒有道謝，也沒有質(zhì)問。只是將表和照片仔細(xì)收好，握緊登記本，轉(zhuǎn)身拉開鐵門，走了出去。
鐵門在身后合上，隔絕了天臺(tái)的風(fēng)景和那個(gè)人。
走下消防梯時(shí)，她的心跳才慢慢平復(fù)。掌心里，懷表的涼意久久不散，而周野最后那句話，和他撿起照片時(shí)的眼神，卻莫名其妙地在腦海里清晰起來。
下午最后一節(jié)是班會(huì)。班主任***宣布了下個(gè)月月考的安排，又強(qiáng)調(diào)了一些紀(jì)律。臨下課，她忽然點(diǎn)了林澈的名字。
“林澈同學(xué)，跟我到辦公室來一下?！?br>辦公室里其他老師差不多都走了。***讓林澈坐下，表情有些為難，又帶著期待。
“林澈，老師有件事想請(qǐng)你幫忙?！彼遄弥_口，“是關(guān)于……周野同學(xué)的。你下午見過他了吧？”
林澈放在膝蓋上的手，指尖微微動(dòng)了一下。
“他的情況比較特殊。學(xué)校希望……能有同學(xué)幫助他在學(xué)習(xí)上稍微跟上進(jìn)度。老師觀察了你今天的表現(xiàn)，也覺得你成熟穩(wěn)重，成績拔尖?！?**看著她的眼睛，“如果你愿意在學(xué)習(xí)上幫助他，比如督促他交作業(yè)，偶爾答疑，學(xué)校在評(píng)定獎(jiǎng)學(xué)金和優(yōu)秀學(xué)生時(shí)，會(huì)給予重點(diǎn)考慮。這對(duì)你明年?duì)幦”Ｋ唾Y格，是很有分量的加分項(xiàng)。”
林澈沉默著。窗外的夕陽將辦公室染成暖橙色。她想起那只被磕凹一點(diǎn)的懷表，想起照片被他看見的瞬間，想起他平淡的聲音說“藏好你的寶貝”。
也想起獎(jiǎng)學(xué)金，想起保送資格，想起自己必須達(dá)成的目標(biāo)。
“他可能不太配合……”***補(bǔ)充。
“我試試看。”林澈抬起眼，清晰平靜地回答。
放學(xué)鈴響了。校園里瞬間充滿了喧囂。林澈背著書包，隨著人流走出教學(xué)樓。在樓梯拐角，她看見周野正把書包隨意甩在肩上，和幾個(gè)高大的男生說笑著往體育館方向走去，大概是去訓(xùn)練。
他似乎察覺到視線，回頭瞥了一眼。
穿過擁擠的走廊，林澈獨(dú)自走出校門。南方初春的傍晚，風(fēng)依然溫暖**。她把手伸進(jìn)口袋，握住了那只懷表。
表殼上那個(gè)新鮮的凹痕，正好抵在她的指腹。
新的學(xué)校，新的開始。以及，一個(gè)意料之外的、麻煩的“任務(wù)”。