多少。

我之前在一家雜志社做編輯，小橙出生后沒(méi)人幫忙帶，我辭了職，在家全職帶到現(xiàn)在。

一家三口靠方旭一個(gè)人的工資撐著，每一分錢(qián)都要掰開(kāi)花。

兩千五百塊，是我們家半個(gè)月的生活費(fèi)。

是小橙三個(gè)月的課外興趣班費(fèi)用。

是方旭加了兩個(gè)月的班、請(qǐng)了兩個(gè)月早的鬧鐘、擠了兩個(gè)月的早高峰地鐵才存下來(lái)的。

現(xiàn)在就因?yàn)?**一個(gè)莫名其妙的"分享日"，因?yàn)橐粡埫黠@不正常的"小龍蝦簽"，就要我拿出這筆錢(qián)？

我手指微微抖。

打了一行字，刪掉。又打一行，又刪掉。

反復(fù)幾次，才憋出一條回復(fù)：

"趙老師，三十六份小龍蝦，會(huì)不會(huì)太多了？"

"而且分享日主題是水果，小龍蝦好像不太合適？"

"要不我準(zhǔn)備一份小龍蝦，再配點(diǎn)水果？孩子們既能?chē)L個(gè)新鮮，也有水果吃？"

消息發(fā)出去。

那邊沉默了。

一分鐘。

三分鐘。

五分鐘。

趙芳沒(méi)有回復(fù)。

八分鐘。

手機(jī)屏幕暗了，我手動(dòng)點(diǎn)亮，盯著對(duì)話(huà)框。

十分鐘。

回復(fù)來(lái)了。

語(yǔ)氣明顯冷了一截。

"小橙媽媽?zhuān)?huà)不能這么說(shuō)。"

"分享日的核心是什么？是分享。分享快樂(lè)，分享食物。"

"小龍蝦怎么了？小龍蝦也是食物。"

"孩子們喜歡吃，高高興興的，這不就是活動(dòng)的意義嗎？"

"至于分量，我是站在公平的角度考慮。"

"就拿水果舉例子，一個(gè)蘋(píng)果能切成三十六瓣，每人一瓣，公公平平。"

"可小龍蝦呢？一份只有一小盒，三十六個(gè)孩子怎么分？"

"只給一部分孩子？那沒(méi)分到的小朋友會(huì)不會(huì)不開(kāi)心？會(huì)不會(huì)覺(jué)得老師偏心？"

"全分？一盒小龍蝦拆到三十六個(gè)小朋友碗里，一人兩只蝦，有什么意義？"

"所以才需要每人一份，讓每個(gè)孩子都能真正分享到。"

"這是為了班級(jí)和諧，也是為了小朋友們好。"

"小橙媽媽是家長(zhǎng)，應(yīng)該能理解的，對(duì)吧？"

一長(zhǎng)段話(huà)。

每一句都站在"為了孩子好"的位置上。

把***的**，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)扣在了我頭上。

你***，就是