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冷面教授今天破防了

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小說(shuō)簡(jiǎn)介

《冷面教授今天破防了》中的人物姜晚沈渡擁有超高的人氣,收獲不少粉絲。作為一部現(xiàn)代言情,“執(zhí)劍赴流年”創(chuàng)作的內(nèi)容還是有趣的,不做作,以下是《冷面教授今天破防了》內(nèi)容概括:第一章 寫(xiě)不出來(lái),真的寫(xiě)不出來(lái)凌晨?jī)牲c(diǎn),姜晚的公寓里燈火通明。垃圾桶里塞滿了被揉成團(tuán)的稿紙,電腦屏幕上光標(biāo)閃爍著,文檔字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)赫然顯示:0。姜晚盯著那個(gè)“0”,感覺(jué)它像一只嘲弄的眼睛。“啊——!”她抓了抓亂糟糟的頭發(fā),一頭栽倒在鍵盤(pán)上,臉壓在空格鍵上,屏幕上頓時(shí)出現(xiàn)了一長(zhǎng)串的空白。手機(jī)震動(dòng)了。她瞥了一眼,是陸川發(fā)來(lái)的消息。 那個(gè)靠家里關(guān)系成了投資方的狗男人,她的……前男友。 陸川:《寵你入懷》這個(gè)...

精彩內(nèi)容

的喉結(jié),也是素材?”
姜晚愣住了。
她那張素描里,確實(shí)放大了沈渡的喉結(jié)輪廓。那線條干凈利落,帶著男性獨(dú)有的**。
“嗯?!彼仓^皮承認(rèn),“喉結(jié)是男性第二性征的代表,在甜寵文里,這是一個(gè)重要的……”
“重要的什么?”
“性……性張力符號(hào)。”姜晚說(shuō)完,臉已經(jīng)紅透了。
沈渡沉默了幾秒。
他突然合上書(shū),站起身,繞過(guò)會(huì)議桌,走到姜晚旁邊。
姜晚僵住了。
他離她很近,近到她能聞到他身上清冽的松木香水味,近到能看見(jiàn)他領(lǐng)口第一顆紐扣沒(méi)系,露出一小截鎖骨的弧線。
“姜晚?!彼兴值穆曇艉茌p。
“在。”姜晚緊張得咽了咽口水。
“你剛才說(shuō),你需要素材?!?br>“對(duì)。”
“那為什么不直接問(wèn)我?”
姜晚猛地抬頭,對(duì)上他那雙深不見(jiàn)底的眼睛。
他說(shuō)這句話的時(shí)候,表情依然冷淡,但嘴角有一個(gè)極輕微的弧度——如果不仔細(xì)看,根本注意不到。
“我是說(shuō),”沈渡偏了偏頭,目光落在她臉上,“與其偷看,不如光明正大地研究。不是嗎?”
姜晚的腦袋已經(jīng)無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)了。
她覺(jué)得自己的心臟在胸腔里開(kāi)F1賽車,油門(mén)踩到底的那種。
“所以……”她聲音發(fā)顫,“您愿意當(dāng)我的素材?”
沈渡沒(méi)有直接回答。
他往后退了半步,重新恢復(fù)了那副清冷疏離的樣子:“我可以給你一些建議,但前提是——你的劇本讓我看?!?br>“什么?”
“每完成一版,發(fā)給我看?!鄙蚨赡闷鹂Х缺攘艘豢?,“如果你寫(xiě)的是真實(shí)的人物,那我應(yīng)該有權(quán)知道你把我塑造成了什么樣?!?br>姜晚想了想,覺(jué)得這個(gè)要求很合理。
畢竟,用人家做原型,讓人家過(guò)目也是基本的尊重。
“好?!彼c(diǎn)頭。
沈渡看了她一眼:“還有,下次畫(huà)我的時(shí)候,不用偷偷摸摸?!?br>姜晚正要松一口氣,他又補(bǔ)了一句:“正大光明地畫(huà),我配合你?!?br>說(shuō)完,他拿起桌上的書(shū),朝門(mén)口走去。
經(jīng)過(guò)姜晚身邊時(shí),他頓了一下:“對(duì)了,你寫(xiě)的那句臺(tái)詞——‘心動(dòng)素材庫(kù)編號(hào)001’。”
姜晚的心提到了嗓子眼。
“那句話,寫(xiě)得不錯(cuò)?!?br>門(mén)關(guān)上了。
姜晚呆呆地坐在椅子上,像被人施了定身術(shù)。
過(guò)了大概三十秒,她才慢慢抬起手,摸了摸自己發(fā)燙的臉。
“他說(shuō)……寫(xiě)得不錯(cuò)?”
她的大腦終于重新啟動(dòng)了。
然后她意識(shí)到一件事——?jiǎng)偛湃?,沈渡都在盯著她的嘴唇看?br>不是目光掃過(guò),是盯著。
看了很久。
第三章 壁咚教學(xué)
加了沈渡微信之后,姜晚的人生就走上了一條不歸路。
她發(fā)現(xiàn),沈渡這個(gè)人表面上冷淡,但回復(fù)消息的速度出奇地快。每次她把新寫(xiě)的段落發(fā)過(guò)去,他都會(huì)在三分鐘之內(nèi)回復(fù),而且評(píng)論極其專業(yè)。
比如,她寫(xiě)了一個(gè)場(chǎng)景:男主在電梯里把女主逼到角落,單手撐在電梯壁上,低啞地說(shuō):“別動(dòng)?!?br>沈渡的回復(fù)是:“電梯空間狹小,壓迫感是對(duì)的。但注意角度,壁咚時(shí)手臂與肩膀的角度應(yīng)該是鈍角,銳角會(huì)顯得攻擊性太強(qiáng)。還有,聲音不應(yīng)該低啞,應(yīng)該是平穩(wěn)但壓抑——像這樣?!?br>然后他發(fā)了一條語(yǔ)音。
姜晚點(diǎn)開(kāi),沈渡低沉的聲音從手機(jī)里傳出來(lái),只有三個(gè)字:“別動(dòng)?!?br>就三個(gè)字,姜晚循環(huán)聽(tīng)了二十遍。
她甚至把這段語(yǔ)音設(shè)成了鬧鐘。
每天早上被沈渡的聲音叫醒的感覺(jué)……怎么說(shuō)呢,比咖啡提神多了。
但真正讓她崩潰的,是沈渡提出的“沉浸式教學(xué)”。
沈渡:光靠文字描述很難抓到精髓,建議實(shí)地模擬。
姜晚:怎么模擬?
沈渡:下課后,老地方。
“老地方”指的是人文學(xué)院三樓那間會(huì)議室。
沈渡不知道用什么方法,把那間會(huì)議室變成了他們的“教學(xué)基地”。每次姜晚去

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