第3章 第3章
反派配角的求生系統(tǒng)好像有BUG
第二天，圣櫻貴族學(xué)院，高三（A）班。
數(shù)學(xué)老師，一位以嚴(yán)謹(jǐn)和毒舌著稱(chēng)的老先生，正抱著一摞試卷走進(jìn)教室。
教室里的空氣瞬間凝重了幾分，尤其是對(duì)那些成績(jī)徘徊在及格線邊緣的貴族子弟而言。
蘇曉曉坐在靠窗的位置，看似在認(rèn)真預(yù)習(xí)，實(shí)則內(nèi)心正在和腦子里的系統(tǒng)斗智斗勇。
請(qǐng)宿主明確任務(wù)目標(biāo)：當(dāng)眾質(zhì)疑白小蓮數(shù)學(xué)**成績(jī)的真實(shí)性，污蔑其作弊。
標(biāo)準(zhǔn)流程應(yīng)包括：拍案而起、手指目標(biāo)、聲音尖銳、使用“作弊抄襲不正當(dāng)手段”等***。
系統(tǒng)不厭其煩地重復(fù)著任務(wù)要點(diǎn)，試圖將偏離軌道的宿主拉回“正途”。
蘇曉曉一邊嗯嗯啊啊地敷衍，一邊飛速回憶著劇情。
原著里，這次數(shù)學(xué)小測(cè)，擁有“學(xué)霸”屬性的白小蓮確實(shí)考了高分，而原主蘇曉曉則是個(gè)數(shù)學(xué)戰(zhàn)五渣。
原主因嫉妒而污蔑白小蓮作弊，結(jié)果被白小蓮用清晰的解題思路當(dāng)場(chǎng)打臉，淪為全班笑柄，還因此被南宮鐵柱更加厭惡。
標(biāo)準(zhǔn)的送臉下鄉(xiāng)劇情。
蘇曉曉撇撇嘴。
污蔑作弊？
太低級(jí)了！
而且風(fēng)險(xiǎn)極高，容易被打臉。
系統(tǒng)只說(shuō)要“質(zhì)疑成績(jī)真實(shí)性”，又沒(méi)說(shuō)一定要用“作弊”這種侮辱性字眼。
她眼珠一轉(zhuǎn)，一個(gè)絕（歪）妙（門(mén)）的主意成型了。
“下面公布這次隨堂測(cè)驗(yàn)的成績(jī)?！?br>
數(shù)學(xué)老師推了推厚厚的眼鏡，開(kāi)始念名字和分?jǐn)?shù)。
“……白小蓮，98分?！?br>
教室里響起一陣低低的驚呼。
一個(gè)剛轉(zhuǎn)來(lái)的平民學(xué)生，居然在難度不小的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中拿到了接近滿(mǎn)分的成績(jī)！
不少人的目光投向了坐在前排、顯得有些局促的白小蓮，眼神復(fù)雜。
南宮鐵柱坐在白小蓮斜后方，聞言挑了挑眉，似乎也有些意外，但眼神中多了一絲欣賞。
就是現(xiàn)在！
系統(tǒng)在蘇曉曉腦中發(fā)出尖銳的提示音。
蘇曉曉深吸一口氣，在全班矚目下，緩緩地……舉起了手。
不是拍案而起，而是非常符合課堂紀(jì)律的舉手。
數(shù)學(xué)老師皺了皺眉：“蘇曉曉同學(xué)，你有什么問(wèn)題？”
南宮鐵柱立刻投來(lái)警惕的目光，仿佛她己經(jīng)把“惡毒”兩個(gè)字寫(xiě)在了臉上。
白小蓮也緊張地攥緊了衣角，準(zhǔn)備迎接****。
然而，蘇曉曉站起身，臉上沒(méi)有半分囂張跋扈，反而充滿(mǎn)了……求知若渴的疑惑？
“老師，”她聲音清晰，態(tài)度甚至可以說(shuō)得上恭敬，“關(guān)于白小蓮?fù)瑢W(xué)的試卷，我有一個(gè)小小的……學(xué)術(shù)性質(zhì)疑。”
學(xué)術(shù)性質(zhì)疑？
全班同學(xué)，包括數(shù)學(xué)老師都愣了一下。
這畫(huà)風(fēng)不對(duì)??？
說(shuō)好的潑婦罵街呢？
系統(tǒng)：警告！
宿主行為偏離標(biāo)準(zhǔn)流程！
請(qǐng)立刻使用“作弊”等***！
蘇曉曉無(wú)視系統(tǒng)，繼續(xù)一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道：“老師，您看白小蓮?fù)瑢W(xué)的最后一題，解題步驟清晰，答案完美。
但是……”她頓了頓，成功吸引了所有人的注意力，連南宮鐵柱都露出了狐疑的表情。
“但是，她的解題方法，似乎完全遵循了教科書(shū)上的標(biāo)準(zhǔn)思路，甚至輔助線的添加都跟例題一模一樣，沒(méi)有任何個(gè)性化的、創(chuàng)新的解法。”
蘇曉曉語(yǔ)氣嚴(yán)肅，仿佛在探討什么重大的數(shù)學(xué)難題，“眾所周知，真正的數(shù)學(xué)天才，往往擁有超越常規(guī)的思維。
比如高斯小時(shí)候算1加到100，就不會(huì)用笨辦法一個(gè)個(gè)加。
所以，我合理質(zhì)疑……”她看向白小蓮，眼神“真摯”：“白小蓮?fù)瑢W(xué)，你是否過(guò)于依賴(lài)標(biāo)準(zhǔn)答案，而缺乏真正的數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新能力？
你這98分的‘含金量’，是否值得商榷？
這真的是你獨(dú)立思維的結(jié)果，還是……某種思維定式的產(chǎn)物？”
死寂。
全班死一般的寂靜。
連粉筆掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
數(shù)學(xué)老師張大了嘴巴，眼鏡滑到了鼻尖都忘了推。
他教了幾十年書(shū)，聽(tīng)過(guò)學(xué)生質(zhì)疑別人抄襲，聽(tīng)過(guò)質(zhì)疑老師批錯(cuò)卷，還是第一次聽(tīng)到有人質(zhì)疑高分是因?yàn)椤敖忸}太標(biāo)準(zhǔn)”、“不夠創(chuàng)新”？！
這**是什么新型質(zhì)疑角度？！
白小蓮徹底懵了，七彩的眼睛里充滿(mǎn)了茫然。
她……她只是認(rèn)真聽(tīng)課、好好做題，怎么就扯到思維創(chuàng)新和含金量上了？
南宮鐵柱的表情更是精彩，他看著蘇曉曉，仿佛在看一個(gè)從精神病院跑出來(lái)的病人，之前的警惕完全被巨大的荒謬感取代。
他甚至開(kāi)始懷疑，自己這個(gè)未婚妻是不是最近壓力太大，腦子真的出了什么問(wèn)題？
錯(cuò)誤！
嚴(yán)重邏輯錯(cuò)誤！
質(zhì)疑理由不成立！
系統(tǒng)無(wú)法理解！
系統(tǒng)的電子音充滿(mǎn)了亂碼，作弊！
要說(shuō)她作弊啊宿主！
蘇曉曉在心里冷哼：說(shuō)作弊多難聽(tīng)，我這叫“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，是從學(xué)術(shù)層面關(guān)心同學(xué)的思維成長(zhǎng)！
多么高尚！
多么為同學(xué)著想！
“噗嗤——”一聲輕笑從教室后排傳來(lái)。
是百里清風(fēng)。
他作為學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，偶爾也會(huì)來(lái)A班聽(tīng)課。
此刻，他用手抵著唇，肩膀微微聳動(dòng)，顯然忍笑忍得很辛苦。
他看向蘇曉曉的眼神，充滿(mǎn)了毫不掩飾的興味，仿佛在欣賞一場(chǎng)絕妙的喜劇。
數(shù)學(xué)老師終于回過(guò)神，他重重地咳嗽了兩聲，表情古怪地看著蘇曉曉：“蘇同學(xué)，你的這個(gè)……‘質(zhì)疑’，很……獨(dú)特。
但是，**評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是基于答案的正確性和步驟的規(guī)范性，創(chuàng)新思維固然鼓勵(lì)，但不能作為否定標(biāo)準(zhǔn)答案的理由。
白小蓮?fù)瑢W(xué)的分?jǐn)?shù)，實(shí)至名歸?！?br>
他頓了頓，又補(bǔ)充了一句，語(yǔ)氣帶著點(diǎn)無(wú)奈：“不過(guò)，你能從……這個(gè)角度思考問(wèn)題，也算……別出心裁。”
叮！
檢測(cè)到任務(wù)目標(biāo)白小蓮并未受到有效羞辱，反而陷入困惑！
男主南宮鐵柱對(duì)宿主觀感復(fù)雜化，厭惡度未達(dá)標(biāo)！
關(guān)鍵人物百里清風(fēng)好感度（？
）異常提升！
任務(wù)判定：失?。?br>
系統(tǒng)核心邏輯遭受沖擊……嘗試重新定義“質(zhì)疑”……數(shù)據(jù)庫(kù)混亂……進(jìn)入強(qiáng)制休眠整理……滋……………………腦海中的系統(tǒng)聲音越來(lái)越弱，最后變成了一串忙音，徹底沒(méi)了動(dòng)靜。
強(qiáng)制休眠？
蘇曉曉心中狂喜！
她把系統(tǒng)給干宕機(jī)了！
雖然不知道能休眠多久，但這絕對(duì)是歷史性的勝利！
她強(qiáng)壓住上揚(yáng)的嘴角，一臉“受教”地對(duì)數(shù)學(xué)老師鞠躬：“謝謝老師指點(diǎn)，我明白了。
是我對(duì)學(xué)術(shù)的要求過(guò)于苛刻了，以后會(huì)注意的?！?br>
說(shuō)完，還歉意地朝白小蓮笑了笑。
白小蓮被她笑得更加不知所措，只能下意識(shí)地回了一個(gè)僵硬的微笑。
南宮鐵柱看著蘇曉曉這一連串行云流水的操作，最終揉了揉眉心，決定暫時(shí)放棄理解這個(gè)女人的腦回路。
他感覺(jué)再想下去，自己的智商也要被帶偏了。
下課鈴響，蘇曉曉心情愉悅地收拾書(shū)包。
旁邊一個(gè)之前跟原主還算熟悉的富家女湊過(guò)來(lái)，小聲問(wèn)：“曉曉，你剛才怎么回事啊？
嚇?biāo)牢伊?，我還以為你要首接罵那個(gè)轉(zhuǎn)校生呢！”
蘇曉曉高深莫測(cè)地笑了笑：“罵人多沒(méi)技術(shù)含量。
我們要學(xué)會(huì)從更高的維度打擊對(duì)手?！?br>
富家女：“？？？”
她怎么感覺(jué)蘇曉曉掉進(jìn)水里醒來(lái)后，整個(gè)人都透著一股……玄學(xué)的味道？
蘇曉曉走出教室，陽(yáng)光灑在身上，暖洋洋的。
雖然系統(tǒng)休眠是好事，但那個(gè)“抹殺”的威脅依舊懸在頭頂。
系統(tǒng)醒來(lái)后，肯定會(huì)變本加厲。
不過(guò)，經(jīng)過(guò)這兩次實(shí)踐，她對(duì)自己的“曲線救國(guó)”策略更有信心了。
只要我理解得夠歪，系統(tǒng)的刀就追不上我！
接下來(lái)，得想想怎么趁系統(tǒng)休眠，給自己多找?guī)讞l后路。
那個(gè)學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)百里清風(fēng)，看起來(lái)就是個(gè)不錯(cuò)的突破口……蘇曉曉摸了摸口袋里那張燙金名片，腳步輕快地朝著學(xué)生會(huì)大樓走去。
數(shù)學(xué)老師，一位以嚴(yán)謹(jǐn)和毒舌著稱(chēng)的老先生，正抱著一摞試卷走進(jìn)教室。
教室里的空氣瞬間凝重了幾分，尤其是對(duì)那些成績(jī)徘徊在及格線邊緣的貴族子弟而言。
蘇曉曉坐在靠窗的位置，看似在認(rèn)真預(yù)習(xí)，實(shí)則內(nèi)心正在和腦子里的系統(tǒng)斗智斗勇。
請(qǐng)宿主明確任務(wù)目標(biāo)：當(dāng)眾質(zhì)疑白小蓮數(shù)學(xué)**成績(jī)的真實(shí)性，污蔑其作弊。
標(biāo)準(zhǔn)流程應(yīng)包括：拍案而起、手指目標(biāo)、聲音尖銳、使用“作弊抄襲不正當(dāng)手段”等***。
系統(tǒng)不厭其煩地重復(fù)著任務(wù)要點(diǎn)，試圖將偏離軌道的宿主拉回“正途”。
蘇曉曉一邊嗯嗯啊啊地敷衍，一邊飛速回憶著劇情。
原著里，這次數(shù)學(xué)小測(cè)，擁有“學(xué)霸”屬性的白小蓮確實(shí)考了高分，而原主蘇曉曉則是個(gè)數(shù)學(xué)戰(zhàn)五渣。
原主因嫉妒而污蔑白小蓮作弊，結(jié)果被白小蓮用清晰的解題思路當(dāng)場(chǎng)打臉，淪為全班笑柄，還因此被南宮鐵柱更加厭惡。
標(biāo)準(zhǔn)的送臉下鄉(xiāng)劇情。
蘇曉曉撇撇嘴。
污蔑作弊？
太低級(jí)了！
而且風(fēng)險(xiǎn)極高，容易被打臉。
系統(tǒng)只說(shuō)要“質(zhì)疑成績(jī)真實(shí)性”，又沒(méi)說(shuō)一定要用“作弊”這種侮辱性字眼。
她眼珠一轉(zhuǎn)，一個(gè)絕（歪）妙（門(mén)）的主意成型了。
“下面公布這次隨堂測(cè)驗(yàn)的成績(jī)?！?br>
數(shù)學(xué)老師推了推厚厚的眼鏡，開(kāi)始念名字和分?jǐn)?shù)。
“……白小蓮，98分?！?br>
教室里響起一陣低低的驚呼。
一個(gè)剛轉(zhuǎn)來(lái)的平民學(xué)生，居然在難度不小的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中拿到了接近滿(mǎn)分的成績(jī)！
不少人的目光投向了坐在前排、顯得有些局促的白小蓮，眼神復(fù)雜。
南宮鐵柱坐在白小蓮斜后方，聞言挑了挑眉，似乎也有些意外，但眼神中多了一絲欣賞。
就是現(xiàn)在！
系統(tǒng)在蘇曉曉腦中發(fā)出尖銳的提示音。
蘇曉曉深吸一口氣，在全班矚目下，緩緩地……舉起了手。
不是拍案而起，而是非常符合課堂紀(jì)律的舉手。
數(shù)學(xué)老師皺了皺眉：“蘇曉曉同學(xué)，你有什么問(wèn)題？”
南宮鐵柱立刻投來(lái)警惕的目光，仿佛她己經(jīng)把“惡毒”兩個(gè)字寫(xiě)在了臉上。
白小蓮也緊張地攥緊了衣角，準(zhǔn)備迎接****。
然而，蘇曉曉站起身，臉上沒(méi)有半分囂張跋扈，反而充滿(mǎn)了……求知若渴的疑惑？
“老師，”她聲音清晰，態(tài)度甚至可以說(shuō)得上恭敬，“關(guān)于白小蓮?fù)瑢W(xué)的試卷，我有一個(gè)小小的……學(xué)術(shù)性質(zhì)疑。”
學(xué)術(shù)性質(zhì)疑？
全班同學(xué)，包括數(shù)學(xué)老師都愣了一下。
這畫(huà)風(fēng)不對(duì)??？
說(shuō)好的潑婦罵街呢？
系統(tǒng)：警告！
宿主行為偏離標(biāo)準(zhǔn)流程！
請(qǐng)立刻使用“作弊”等***！
蘇曉曉無(wú)視系統(tǒng)，繼續(xù)一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道：“老師，您看白小蓮?fù)瑢W(xué)的最后一題，解題步驟清晰，答案完美。
但是……”她頓了頓，成功吸引了所有人的注意力，連南宮鐵柱都露出了狐疑的表情。
“但是，她的解題方法，似乎完全遵循了教科書(shū)上的標(biāo)準(zhǔn)思路，甚至輔助線的添加都跟例題一模一樣，沒(méi)有任何個(gè)性化的、創(chuàng)新的解法。”
蘇曉曉語(yǔ)氣嚴(yán)肅，仿佛在探討什么重大的數(shù)學(xué)難題，“眾所周知，真正的數(shù)學(xué)天才，往往擁有超越常規(guī)的思維。
比如高斯小時(shí)候算1加到100，就不會(huì)用笨辦法一個(gè)個(gè)加。
所以，我合理質(zhì)疑……”她看向白小蓮，眼神“真摯”：“白小蓮?fù)瑢W(xué)，你是否過(guò)于依賴(lài)標(biāo)準(zhǔn)答案，而缺乏真正的數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新能力？
你這98分的‘含金量’，是否值得商榷？
這真的是你獨(dú)立思維的結(jié)果，還是……某種思維定式的產(chǎn)物？”
死寂。
全班死一般的寂靜。
連粉筆掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。
數(shù)學(xué)老師張大了嘴巴，眼鏡滑到了鼻尖都忘了推。
他教了幾十年書(shū)，聽(tīng)過(guò)學(xué)生質(zhì)疑別人抄襲，聽(tīng)過(guò)質(zhì)疑老師批錯(cuò)卷，還是第一次聽(tīng)到有人質(zhì)疑高分是因?yàn)椤敖忸}太標(biāo)準(zhǔn)”、“不夠創(chuàng)新”？！
這**是什么新型質(zhì)疑角度？！
白小蓮徹底懵了，七彩的眼睛里充滿(mǎn)了茫然。
她……她只是認(rèn)真聽(tīng)課、好好做題，怎么就扯到思維創(chuàng)新和含金量上了？
南宮鐵柱的表情更是精彩，他看著蘇曉曉，仿佛在看一個(gè)從精神病院跑出來(lái)的病人，之前的警惕完全被巨大的荒謬感取代。
他甚至開(kāi)始懷疑，自己這個(gè)未婚妻是不是最近壓力太大，腦子真的出了什么問(wèn)題？
錯(cuò)誤！
嚴(yán)重邏輯錯(cuò)誤！
質(zhì)疑理由不成立！
系統(tǒng)無(wú)法理解！
系統(tǒng)的電子音充滿(mǎn)了亂碼，作弊！
要說(shuō)她作弊啊宿主！
蘇曉曉在心里冷哼：說(shuō)作弊多難聽(tīng)，我這叫“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，是從學(xué)術(shù)層面關(guān)心同學(xué)的思維成長(zhǎng)！
多么高尚！
多么為同學(xué)著想！
“噗嗤——”一聲輕笑從教室后排傳來(lái)。
是百里清風(fēng)。
他作為學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，偶爾也會(huì)來(lái)A班聽(tīng)課。
此刻，他用手抵著唇，肩膀微微聳動(dòng)，顯然忍笑忍得很辛苦。
他看向蘇曉曉的眼神，充滿(mǎn)了毫不掩飾的興味，仿佛在欣賞一場(chǎng)絕妙的喜劇。
數(shù)學(xué)老師終于回過(guò)神，他重重地咳嗽了兩聲，表情古怪地看著蘇曉曉：“蘇同學(xué)，你的這個(gè)……‘質(zhì)疑’，很……獨(dú)特。
但是，**評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是基于答案的正確性和步驟的規(guī)范性，創(chuàng)新思維固然鼓勵(lì)，但不能作為否定標(biāo)準(zhǔn)答案的理由。
白小蓮?fù)瑢W(xué)的分?jǐn)?shù)，實(shí)至名歸?！?br>
他頓了頓，又補(bǔ)充了一句，語(yǔ)氣帶著點(diǎn)無(wú)奈：“不過(guò)，你能從……這個(gè)角度思考問(wèn)題，也算……別出心裁。”
叮！
檢測(cè)到任務(wù)目標(biāo)白小蓮并未受到有效羞辱，反而陷入困惑！
男主南宮鐵柱對(duì)宿主觀感復(fù)雜化，厭惡度未達(dá)標(biāo)！
關(guān)鍵人物百里清風(fēng)好感度（？
）異常提升！
任務(wù)判定：失?。?br>
系統(tǒng)核心邏輯遭受沖擊……嘗試重新定義“質(zhì)疑”……數(shù)據(jù)庫(kù)混亂……進(jìn)入強(qiáng)制休眠整理……滋……………………腦海中的系統(tǒng)聲音越來(lái)越弱，最后變成了一串忙音，徹底沒(méi)了動(dòng)靜。
強(qiáng)制休眠？
蘇曉曉心中狂喜！
她把系統(tǒng)給干宕機(jī)了！
雖然不知道能休眠多久，但這絕對(duì)是歷史性的勝利！
她強(qiáng)壓住上揚(yáng)的嘴角，一臉“受教”地對(duì)數(shù)學(xué)老師鞠躬：“謝謝老師指點(diǎn)，我明白了。
是我對(duì)學(xué)術(shù)的要求過(guò)于苛刻了，以后會(huì)注意的?！?br>
說(shuō)完，還歉意地朝白小蓮笑了笑。
白小蓮被她笑得更加不知所措，只能下意識(shí)地回了一個(gè)僵硬的微笑。
南宮鐵柱看著蘇曉曉這一連串行云流水的操作，最終揉了揉眉心，決定暫時(shí)放棄理解這個(gè)女人的腦回路。
他感覺(jué)再想下去，自己的智商也要被帶偏了。
下課鈴響，蘇曉曉心情愉悅地收拾書(shū)包。
旁邊一個(gè)之前跟原主還算熟悉的富家女湊過(guò)來(lái)，小聲問(wèn)：“曉曉，你剛才怎么回事啊？
嚇?biāo)牢伊?，我還以為你要首接罵那個(gè)轉(zhuǎn)校生呢！”
蘇曉曉高深莫測(cè)地笑了笑：“罵人多沒(méi)技術(shù)含量。
我們要學(xué)會(huì)從更高的維度打擊對(duì)手?！?br>
富家女：“？？？”
她怎么感覺(jué)蘇曉曉掉進(jìn)水里醒來(lái)后，整個(gè)人都透著一股……玄學(xué)的味道？
蘇曉曉走出教室，陽(yáng)光灑在身上，暖洋洋的。
雖然系統(tǒng)休眠是好事，但那個(gè)“抹殺”的威脅依舊懸在頭頂。
系統(tǒng)醒來(lái)后，肯定會(huì)變本加厲。
不過(guò)，經(jīng)過(guò)這兩次實(shí)踐，她對(duì)自己的“曲線救國(guó)”策略更有信心了。
只要我理解得夠歪，系統(tǒng)的刀就追不上我！
接下來(lái)，得想想怎么趁系統(tǒng)休眠，給自己多找?guī)讞l后路。
那個(gè)學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)百里清風(fēng)，看起來(lái)就是個(gè)不錯(cuò)的突破口……蘇曉曉摸了摸口袋里那張燙金名片，腳步輕快地朝著學(xué)生會(huì)大樓走去。