全校調(diào)座，宿命難逃的同桌------------------------------------------，明德高中迎來(lái)了第一次全校大型調(diào)座。，班主任張老師會(huì)結(jié)合月考成績(jī)、課堂表現(xiàn)、同學(xué)互評(píng)三個(gè)維度綜合調(diào)整，目的是讓成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)帶動(dòng)偏科生，形成互助共進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校還特意出臺(tái)了“重點(diǎn)班幫扶特招生”的**，每個(gè)重點(diǎn)班都要分配兩名特招生，由成績(jī)頂尖的學(xué)生擔(dān)任幫扶對(duì)象，蘇苓瑤作為年級(jí)第一，早就在班主任的備選名單里。，張老師抱著一沓座位表走進(jìn)教室，粉筆在***輕輕敲了敲，原本喧鬧的教室瞬間安靜下來(lái)。“同學(xué)們，今天我們進(jìn)行開學(xué)以來(lái)第一次調(diào)座?！睆埨蠋煹哪抗鈷哌^(guò)全班，最后落在蘇苓瑤身上，語(yǔ)氣帶著幾分不容置疑，“這次調(diào)座，除了常規(guī)的成績(jī)搭配，學(xué)校安排了特招生幫扶任務(wù)。蘇苓瑤，你這次的同桌，是高一（7）班的慕軒可。轟——”，竊竊私語(yǔ)聲此起彼伏。，筆尖在筆記本上戳出一個(gè)小小的墨點(diǎn)，她猛地抬頭，眼底滿是不敢置信，甚至帶著一絲慌亂：“老師，我……蘇苓瑤，我知道你有想法，但這是學(xué)校的統(tǒng)一安排?！睆埨蠋煷驍嗨?，語(yǔ)氣嚴(yán)肅，“慕軒可是體育特招生，數(shù)理天賦很好，就是偏科嚴(yán)重，尤其是英語(yǔ)和語(yǔ)文。你是年級(jí)第一，幫扶他是你的責(zé)任，而且你們同桌，也能互相促進(jìn)?！保型?，有好奇，還有看熱鬧的。林知夏悄悄拉了拉她的衣袖，小聲安慰：“苓瑤，別生氣，慕軒可雖然偏科，但他人還不錯(cuò)的，而且長(zhǎng)得也好看……”。，命運(yùn)會(huì)如此捉弄人。她明明已經(jīng)刻意避開，明明初見時(shí)就直白地表達(dá)了厭煩，明明只想安安靜靜地備戰(zhàn)高考，卻還是逃不開和慕軒可的牽扯。，那上面“蘇苓瑤”和“慕軒可”的名字挨在一起，像一根刺，扎得她眼睛生疼?！袄蠋煟铱梢詭头銎渌瑢W(xué)，慕軒可他……”蘇苓瑤試圖再爭(zhēng)取一下，語(yǔ)氣里帶著明顯的抵觸，“他不適合和我同桌，我們的學(xué)習(xí)節(jié)奏完全不一樣。沒(méi)有什么適不適合的，蘇苓瑤?！睆埨蠋煋u了搖頭，語(yǔ)氣不容置喙，“這是學(xué)校的決定，你必須服從。而且，慕軒可的班主任也同意了，他說(shuō)慕軒可需要一個(gè)嚴(yán)格的同桌約束他?！?，教室門被推開，慕軒可抱著籃球，慢悠悠地走了進(jìn)來(lái)，顯然這位偏科學(xué)霸還不知道有喜訊等著他。
他顯然是剛從操場(chǎng)過(guò)來(lái)，額角還帶著薄汗，校服外套隨意搭在肩上，露出里面白色的短袖。他走進(jìn)教室，目光精準(zhǔn)地鎖定了蘇苓瑤，眼底閃過(guò)一絲戲謔，唇角勾起一抹玩味的笑。
“老師，找我？”
“慕軒可，從今天起，你坐到蘇苓瑤旁邊，成為她的同桌?！睆埨蠋煱炎槐磉f給他，嚴(yán)肅道，“好好跟著蘇苓瑤學(xué)習(xí)，不許再搗亂，聽到?jīng)]有？”
慕軒可接過(guò)座位表，看了一眼上面的座位安排，抬眼看向蘇苓瑤，她的臉冷得像冰，眉頭緊蹙，眼底滿是抗拒。
他心里莫名地升起一股愉悅感，故意放慢腳步，走到蘇苓瑤身邊，拉開她旁邊的椅子，坐了下來(lái)，還故意把籃球放在桌肚，發(fā)出“咚”的一聲，打破了蘇苓瑤試圖維持的平靜。
“同桌，以后請(qǐng)多指教啊，學(xué)霸?！?a href="/tag/muxuan2.html" style="color: #1e9fff;">慕軒可側(cè)過(guò)頭，對(duì)著蘇苓瑤露出一個(gè)燦爛的笑容，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在他的臉上，勾勒出精致的下頜線，格外耀眼。
蘇苓瑤別過(guò)頭，不看他，手指緊緊攥著筆，指節(jié)泛白。她深吸一口氣，告訴自己要冷靜，不能因?yàn)榍榫w影響學(xué)習(xí)。不就是做同桌嗎？只要她專心學(xué)習(xí)，不理他，很快就能熬過(guò)去。
可她沒(méi)想到，和慕軒可做同桌，比她想象的要難得多。
上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，開始講解高三的知識(shí)點(diǎn)。蘇苓瑤拿出筆記本，認(rèn)真聽講、記筆記，動(dòng)作流暢又熟練。而旁邊的慕軒可，直接趴在桌子上，閉上了眼睛，呼吸均勻，顯然是睡著了。
數(shù)學(xué)老師的目光掃過(guò)來(lái)，皺起眉：“慕軒可，你站起來(lái)，回答一下這個(gè)問(wèn)題?！?br>慕軒可被叫醒，迷迷糊糊地站起來(lái)，揉了揉眼睛，看向黑板，一臉茫然。
蘇苓瑤的嘴角抽了抽，心里的煩躁又多了幾分。她偷偷用胳膊肘碰了碰慕軒可，小聲提醒：“老師問(wèn)的是二次函數(shù)的單調(diào)性問(wèn)題?！?br>慕軒可側(cè)過(guò)頭，看著蘇苓瑤緊繃的側(cè)臉，睫毛輕輕顫動(dòng)了一下。他故意大聲說(shuō)：“老師，我不會(huì)。”
數(shù)學(xué)老師氣得臉色鐵青：“慕軒可！你上課睡覺(jué)，還不會(huì)做題，以后上課給我站著聽！”
慕軒可乖乖地站了起來(lái)，卻絲毫沒(méi)有悔改的意思。他側(cè)過(guò)頭，對(duì)著蘇苓瑤擠了擠眼睛，小聲說(shuō)：“學(xué)霸，謝謝你的提醒，不過(guò)我就是不會(huì)啊。”
蘇苓瑤氣得差點(diǎn)把筆扔在他臉上。她別過(guò)頭，不再理他，心里卻在想，這個(gè)慕軒可，真是無(wú)可救藥。
整整一節(jié)課，慕軒可都站著，要么睡覺(jué)，要么偷偷看蘇苓瑤的側(cè)臉。蘇苓瑤的耳根一直泛紅，卻始終沒(méi)有回頭看他一眼。
下課鈴響了，數(shù)學(xué)老師走后，慕軒可坐回座位上，伸了個(gè)懶腰，看著蘇苓瑤：“學(xué)霸，你剛才講的二次函數(shù)，我還是沒(méi)聽懂，你給我講講唄？”
蘇苓瑤合上筆記本，冷冷地說(shuō)：“我沒(méi)空。”
“怎么會(huì)沒(méi)空？”慕軒可湊近她，幾乎貼到她的耳邊，溫?zé)岬臍庀⒎鬟^(guò)她的耳廓，帶來(lái)一陣**的感覺(jué)，“你是學(xué)霸，幫助同學(xué)是應(yīng)該的吧？老師也說(shuō)了，讓我多向你學(xué)習(xí)?！?br>蘇苓瑤的身體瞬間僵硬，猛地推開他，語(yǔ)氣帶著一絲慌亂：“你離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”
她的臉頰微微泛紅，心跳也莫名地加快。她不明白，為什么慕軒可總是這樣，故意靠近她，擾亂她的節(jié)奏。
慕軒可看著她泛紅的臉頰，心里暗笑。他坐回自己的位置，拿出手機(jī)，偷偷給蘇苓瑤發(fā)了一條消息：“學(xué)霸，別生氣嘛，我就是想讓你給我講題。我英語(yǔ)太差了，老師說(shuō)再不及格就要請(qǐng)家長(zhǎng)了?！?br>蘇苓瑤看到手機(jī)屏幕上的消息，氣得直接把手機(jī)關(guān)機(jī)。她趴在桌子上，看著窗外的青藤架，心里充滿了無(wú)奈。
她怎么也沒(méi)想到，這次調(diào)座會(huì)讓她和慕軒可成為同桌。這場(chǎng)被迫的同桌關(guān)系，注定不會(huì)平靜。
而慕軒可看著關(guān)機(jī)的手機(jī)，唇角的笑意更深了。他拿出草稿紙，在上面寫下蘇苓瑤的名字，又在旁邊畫了一個(gè)小小的笑臉，指尖輕輕摩挲著字跡，眼底閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的溫柔。
他其實(shí)不是真的聽不懂二次函數(shù)，只是想讓蘇苓瑤理他而已。
從見到她的第一眼起，他就被這個(gè)清冷又倔強(qiáng)的學(xué)霸吸引了。雨夜的那把傘，讓他看到了她堅(jiān)硬外殼下的柔軟，而現(xiàn)在，成為她的同桌，是他靠近她的最好機(jī)會(huì)。
他要一點(diǎn)一點(diǎn)，讓她放下對(duì)自己的討厭，慢慢接受自己。
窗外的梧桐葉被風(fēng)吹得沙沙作響，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙灑在課桌上，留下斑駁的光影。
蘇苓瑤不知道，這場(chǎng)她極力抗拒的同桌關(guān)系，會(huì)成為她三年青春里，最深刻、最難忘的羈絆。而那個(gè)她第一眼就討厭的少年，會(huì)用他獨(dú)有的方式，一點(diǎn)點(diǎn)闖進(jìn)她的心里，留下或甜或澀的印記。