我要見校長：上交**------------------------------------------，主樓門口人來人往，誰都沒多看他一眼。，新來的小伙子掃了他兩眼，嘀咕一句“這學生等開門等到犯困了？”，眼睛盯著辦公室門鎖，腦子里只剩一個念頭：必須見校長。。。，可他知道，這事不能就這么完了。，數(shù)據(jù)是實，影響能有多大他不敢想，但他清楚一點——，得交給能用它的人。。，第一頁就是三天三夜跑出來的測試報告。、能量密度、循環(huán)壽命……全在上面。，但騎縫章已經(jīng)蓋了，紙張折痕都透著官方味兒。，站起來，拍了拍褲子上的灰。，滴了一聲。。
“同學。”保安一把攔住，“高層辦公區(qū)，沒預約不能進。”
“我找校長。”林澈把文件袋舉高，“十萬火急?！?br>“校長日程排到下周二，你先登記?！?br>“等不到下周二。”林澈聲音拔高，“這項技術(shù)能改變中國能源格局，現(xiàn)在就得見！”
走廊瞬間安靜。
路過的老師停下腳步，拎公文包的學生回頭張望。
保安愣了兩秒：“你啥意思？”
“字面意思?！?a href="/tag/linche.html" style="color: #1e9fff;">林澈往前一步，“我不走流程，也不填表，今天必須見到校長?！?br>兩人對峙。
保安手按在對講機上，眼神猶豫。
林澈不退，文件袋像盾牌一樣橫在胸前。
空氣僵住，連電梯提示音都顯得突兀。
“讓開。”林澈說。
“你再往前——”
“我就站這兒喊，直到有人聽懂為止?！?br>“你威脅我？”
“這不是威脅，是事實?！?a href="/tag/linche.html" style="color: #1e9fff;">林澈深吸一口氣，“你攔得住我，攔不住這東西該去的地方。”
辦公室走廊盡頭，門突然開了。
一道身影走出來，高跟鞋踩在大理石地面上，聲音清脆。
李主任站在門口，目光直接釘在林澈臉上。
她三十出頭，西裝套裙，頭發(fā)一絲不茍挽在腦后，眼神銳利得能刮下一層皮。
“你就是林澈？”
林澈轉(zhuǎn)頭。
“是我?！?br>“手里拿的什么？”
“固態(tài)電池初步驗證報告?！?br>“誰讓你來的？”
“沒人。我自己決定的。”
“你知道擅闖行政區(qū)域是什么性質(zhì)？”
“知道。但我更知道，這份報告要是晚交一天，可能耽誤的是十年技術(shù)窗口期?！?br>李主任沒有動，也沒有接過文件。
李主任上下打量林澈，從發(fā)梢看到鞋尖，像是在掃描一件可疑物品。
“研二？材料學？”
“科技大學，導師王建國。”
“王院士的學生？”
“嗯。”
“你倒是挑了個好老師?！?br>她終于往前走了兩步。
接過文件袋，翻開第一頁。
手指劃過數(shù)據(jù)表格，眉頭微不可察地跳了一下。
“108倍？”
“三次獨立測試，平均值?！?br>“商用鋰電對比組呢？”
“跑了六小時，徹底失效。黑電池還在3.7V穩(wěn)定輸出?！?br>“誰做的實驗**？”
“我一個人?！?br>“沒有第三方？”
“王老師來過一次，確認流程合規(guī)?！?br>李主任合上文件，抬眼。
“你不怕這是假的？”
“數(shù)據(jù)騙不了人?！?br>“那你怕不怕，自己被人騙了？”
“那也得先讓人看看，才知道是誰在騙誰?！?br>李主任忽然輕笑了一聲，那笑容極短，幾乎難以察覺。
“你膽子不小。”
“不是膽子，是責任?！?br>“責任？”
“撿到一百萬要報警，撿到能改寫**能源命脈的技術(shù)，難道還能塞抽屜里吃灰？”
林澈邁步。
跨過門檻那一刻，聽見身后保安小聲嘀咕：“這人誰啊……”
辦公室不大，陳設(shè)簡潔。
一張辦公桌，兩把椅子，墻上掛著校訓和一張全國地圖。
李主任坐主位，把文件放在桌上。
“坐。”
林澈站著。
“我說，坐?！?br>“我站著就行?！?br>她挑眉。
“你覺得你現(xiàn)在是在談判？”
“我覺得我在交底?！?br>“交底給誰？我？”
“交底給能把它送到該去地方的人?！?br>李主任靠向椅背。
“你知道我是什么人？”
“不知道?！?br>“那你怎么確定我能處理這事？”
“你能出現(xiàn)在這里，能第一時間拿到報告，能一句話讓我進門——說明你不只是管后勤的主任?！?br>“聰明?！?br>“不是聰明，是常識?！?br>她指尖輕敲桌面。
“如果我把這報告壓下來呢？”
“你會看第三頁的誤差分析表?！?br>“然后？”
“然后你知道我沒撒謊?！?br>“萬一我想據(jù)為己有？”
“那你得先解釋，為什么中科院專家組昨晚十一點半就帶走了實物?！?br>“你知道他們拿走了？”
“我知道?！?br>“誰告訴你的？”
“沒人告訴我。但我看見車走了，雙閃，鳴笛，防磁箱——這些細節(jié)不會錯。”
她停頓三秒。
“所以你是來補手續(xù)的？”
“我是來確保這事沒斷鏈?！?br>“鏈子沒斷?！?br>“但我不知道它通向哪兒。”
“你不需要知道?！?br>“我需要知道它有沒有被重視?！?br>她盯著他，眼神變了。
不再是審視，更像是評估。
“林澈?！?br>“在?！?br>“你有沒有想過，普通人不該接觸這種級別的技術(shù)？”
“我也不是主動要接觸。但它來了，我做了該做的事?！?br>“然后呢？”
“然后我希望，接下來的事，別由我一個人扛?！?br>辦公室外傳來腳步聲。
很輕，但節(jié)奏穩(wěn)定。
李主任沒回頭，只淡淡說了一句：“準備出發(fā)。”
林澈一愣：“去哪兒？”
“你很快就會知道?！?br>她站起身，拿起外套。
“穿好你的鞋，別在路上掉拖鞋?！?br>林澈低頭看腳。
人字拖還在，鞋帶松了。
他彎腰系緊，動作有點慢。
抬頭時，李主任已經(jīng)在門口等他。
“走嗎？”她問。
“走?！?br>他邁出辦公室。
走廊燈光照在臉上，有點刺眼。
剛才那場對峙像場夢，可手里的空文件袋是真實的。
李主任走在前面，步伐利落。
林澈跟在后面，腦子里閃過三個問題：
她是誰派來的？
這條路通向哪里？
下一個見我的人，還會讓我自己走進門嗎？