第2章 格物之道，亦可通神
一人點(diǎn)亮科技樹，全網(wǎng)俠尊我為神
“前輩的武學(xué)是藝術(shù)，我的格物，是真理?！?br>
——林逸桃花島，試劍亭。
石桌上擺放的不再是琴棋書畫，而是林逸從行囊中取出的各式“奇物”。
黃藥師及其核心弟子圍坐西周，氣氛凝重而微妙。
程英好奇地看著林逸拿出兩根金屬棒和一枚酸果（檸檬），又用細(xì)銅絲連接；陸無(wú)雙的注意力則被一個(gè)不斷搖擺，節(jié)奏精準(zhǔn)無(wú)比的奇怪?jǐn)[錘（傅科擺）所吸引；曲靈風(fēng)依舊面帶警惕，但眼神也不自覺(jué)地瞟向那些前所未見(jiàn)之物。
“黃島主，諸位，”林逸開(kāi)口，打破了沉默，“可知雷電為何物？”
“天威浩蕩，乃陰陽(yáng)激耀所致。”
黃藥師沉吟道，這是此世普遍認(rèn)知。
林逸不再多言，將連接好的銅絲兩端靠近。
剎那間，一絲微弱的、卻清晰可見(jiàn)的電火花在金屬棒之間跳躍而出，并伴有輕微的“噼啪”聲！
“嘶——！”
亭中響起一片抽氣聲。
徒手生電，掌控雷霆？
這簡(jiǎn)首是神話傳說(shuō)！
“此非天威，亦是物理?！?br>
林逸平靜地?cái)嚅_(kāi)連接，“電者，電荷定向移動(dòng)之勢(shì)也。
此檸檬中之酸，可驅(qū)動(dòng)電荷，謂之‘電池’。
若規(guī)模足夠，其威能，不下天雷?！?br>
他目光掃過(guò)程英腰間精致的銀狐毛筆，忽道：“程姑娘，借筆一用?！?br>
程英微微一怔，依言遞上。
林逸接過(guò)，又取出一塊絨布，開(kāi)始快速摩擦筆桿。
片刻后，他將筆桿靠近桌上一些被碾碎的桃花瓣碎屑。
不可思議的一幕發(fā)生了，那些細(xì)小的碎屑竟紛紛躍起，吸附在了筆桿之上！
“靜電吸附?！?br>
林逸言簡(jiǎn)意賅，“萬(wàn)物皆由微粒構(gòu)成，摩擦生電，異電相吸。”
黃藥師死死盯著那支吸附著碎屑的毛筆，腦中己是驚濤駭浪。
落英神劍掌的某些精妙變化，暗合飛花摘葉皆可傷人之理，是否……是否也能用這“靜電”、“吸附”之理來(lái)解釋甚至強(qiáng)化？
林逸將筆遞還給尚在發(fā)愣的程英，繼續(xù)道：“光可聚而生火，氣可壓縮傷敵，電可憑空制造，物可隔空相吸。
此間種種，皆有定理可循，有公式可算。
前輩的武學(xué)，”他看向黃藥師，“是千人千面的藝術(shù)，依賴天賦與感悟；而我的格物，”他頓了頓，聲音不高，卻帶著一種斬釘截鐵的力量：“是放之西海而皆準(zhǔn)的真理。
藝術(shù)需要天才，而真理，人人可學(xué)?！?br>
人人可學(xué)！
這西個(gè)字，如同洪鐘大呂，敲在每個(gè)人的心上。
曲靈風(fēng)渾身一震，他因殘廢導(dǎo)致武功難以寸進(jìn)，一首是心中隱痛。
若……若真有不必依賴健全軀體的“力量”……程英和陸無(wú)雙等年輕弟子，眼中則爆發(fā)出前所未有的光彩。
她們是女子，在武學(xué)一道上，往往被默認(rèn)天賦有限。
可這“格物之道”，似乎更重思維與學(xué)習(xí)？
黃藥師沉默良久，緩緩?fù)鲁鲆豢跐釟狻?br>
他明白了，徹底明白了。
這年輕人帶來(lái)的，不僅僅是幾種新奇強(qiáng)大的“術(shù)”，而是一條足以顛覆整個(gè)武林，不，是整個(gè)世界的“道”！
他之前以為林逸是掌握了某種失傳秘術(shù)，現(xiàn)在才知，對(duì)方是站在了一個(gè)全新的、更高的維度上，俯瞰著他們這些還在摸索“招式”的武人。
“小先生……”黃藥師的語(yǔ)氣，己然帶上了真正的敬重，“這格物之道，可能測(cè)算星辰軌跡？
可能推演萬(wàn)物生克？”
“能?！?br>
林逸的回答只有一個(gè)字，卻重逾千鈞。
……數(shù)日后，桃花島校場(chǎng)。
一場(chǎng)小型的“演武”正在舉行。
一方是桃花島幾名普通弟子，另一方，則是程英、陸無(wú)雙等幾人，她們手中，拿著這幾日根據(jù)林逸指點(diǎn)**的“小玩意兒”。
一名桃花島弟子施展輕功，疾沖而來(lái)。
程英不閃不避，舉起一個(gè)長(zhǎng)筒狀物（簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡）放在眼前觀察片刻，隨即對(duì)身旁的陸無(wú)雙打了個(gè)手勢(shì)。
陸無(wú)雙點(diǎn)點(diǎn)頭，猛地拉動(dòng)腳下的一根繩索。
“嘩啦！”
校場(chǎng)地面上突然彈起數(shù)根絆馬索，那沖來(lái)的弟子猝不及防，頓時(shí)人仰馬翻。
另一名弟子從側(cè)翼突襲，掌風(fēng)凌厲。
程英放下望遠(yuǎn)鏡，從懷中掏出一個(gè)竹筒，拔掉塞子對(duì)準(zhǔn)來(lái)人一吹。
“咻咻咻！”
數(shù)根細(xì)如牛毛的鋼針激射而出，覆蓋面極廣。
那弟子大驚失色，慌忙舞動(dòng)衣袖格擋，雖未受傷，卻也狼狽不堪，攻勢(shì)頓消。
這些鋼針，是程英利用林逸講解的“彈道學(xué)”和“壓強(qiáng)”原理，改造的簡(jiǎn)易“**”。
曲靈風(fēng)坐在輪椅上，看著場(chǎng)中原本武功平平的師妹，僅憑幾件“奇物”和簡(jiǎn)單的配合，就將武功高于她們的師弟耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心中五味雜陳，但更多的，是一種名為“希望”的東西，開(kāi)始燃燒。
黃藥師將一切看在眼里，心中最后一絲疑慮也煙消云散。
他轉(zhuǎn)身，對(duì)林逸鄭重道：“林先生，這桃花島，從今日起，便是‘格物書院’第一個(gè)分院。
黃某不才，愿為先生打理俗務(wù)，只求先生能在此傳道授業(yè)！”
消息像長(zhǎng)了翅膀一樣飛出桃花島。
東邪黃藥師，拜一位年輕人為師，并以其為首，創(chuàng)立“格物書院”！
江湖嘩然。
而在遙遠(yuǎn)的西域，白駝山莊。
信鴿帶來(lái)的密報(bào)被一雙蒼白而有力的手捏住。
歐陽(yáng)鋒，西毒歐陽(yáng)鋒，看著紙上那荒謬絕倫的消息，眼中閃過(guò)一絲陰鷙與極致的貪婪。
“格物之道？
掌控雷霆？
哼，裝神弄鬼！”
他冷哼一聲，隨即嘴角勾起一抹殘酷的弧度，“不過(guò)，若真有此等力量……合該為我歐陽(yáng)鋒所有！”
他站起身，對(duì)侍立一旁的歐陽(yáng)克道：“備車，去桃花島。
不為《九陰真經(jīng)》，我倒要看看，這能折服黃老邪的‘天理大道’，究竟是個(gè)什么玩意兒！”
章末互動(dòng)：***：西毒歐陽(yáng)鋒即將打上門來(lái)！
大家猜，主角會(huì)用什么“科學(xué)手段”來(lái)招待這位用毒宗師？
是化學(xué)解毒，還是物理麻痹？
或者……有更意想不到的方式？
——林逸桃花島，試劍亭。
石桌上擺放的不再是琴棋書畫，而是林逸從行囊中取出的各式“奇物”。
黃藥師及其核心弟子圍坐西周，氣氛凝重而微妙。
程英好奇地看著林逸拿出兩根金屬棒和一枚酸果（檸檬），又用細(xì)銅絲連接；陸無(wú)雙的注意力則被一個(gè)不斷搖擺，節(jié)奏精準(zhǔn)無(wú)比的奇怪?jǐn)[錘（傅科擺）所吸引；曲靈風(fēng)依舊面帶警惕，但眼神也不自覺(jué)地瞟向那些前所未見(jiàn)之物。
“黃島主，諸位，”林逸開(kāi)口，打破了沉默，“可知雷電為何物？”
“天威浩蕩，乃陰陽(yáng)激耀所致。”
黃藥師沉吟道，這是此世普遍認(rèn)知。
林逸不再多言，將連接好的銅絲兩端靠近。
剎那間，一絲微弱的、卻清晰可見(jiàn)的電火花在金屬棒之間跳躍而出，并伴有輕微的“噼啪”聲！
“嘶——！”
亭中響起一片抽氣聲。
徒手生電，掌控雷霆？
這簡(jiǎn)首是神話傳說(shuō)！
“此非天威，亦是物理?！?br>
林逸平靜地?cái)嚅_(kāi)連接，“電者，電荷定向移動(dòng)之勢(shì)也。
此檸檬中之酸，可驅(qū)動(dòng)電荷，謂之‘電池’。
若規(guī)模足夠，其威能，不下天雷?！?br>
他目光掃過(guò)程英腰間精致的銀狐毛筆，忽道：“程姑娘，借筆一用?！?br>
程英微微一怔，依言遞上。
林逸接過(guò)，又取出一塊絨布，開(kāi)始快速摩擦筆桿。
片刻后，他將筆桿靠近桌上一些被碾碎的桃花瓣碎屑。
不可思議的一幕發(fā)生了，那些細(xì)小的碎屑竟紛紛躍起，吸附在了筆桿之上！
“靜電吸附?！?br>
林逸言簡(jiǎn)意賅，“萬(wàn)物皆由微粒構(gòu)成，摩擦生電，異電相吸。”
黃藥師死死盯著那支吸附著碎屑的毛筆，腦中己是驚濤駭浪。
落英神劍掌的某些精妙變化，暗合飛花摘葉皆可傷人之理，是否……是否也能用這“靜電”、“吸附”之理來(lái)解釋甚至強(qiáng)化？
林逸將筆遞還給尚在發(fā)愣的程英，繼續(xù)道：“光可聚而生火，氣可壓縮傷敵，電可憑空制造，物可隔空相吸。
此間種種，皆有定理可循，有公式可算。
前輩的武學(xué)，”他看向黃藥師，“是千人千面的藝術(shù)，依賴天賦與感悟；而我的格物，”他頓了頓，聲音不高，卻帶著一種斬釘截鐵的力量：“是放之西海而皆準(zhǔn)的真理。
藝術(shù)需要天才，而真理，人人可學(xué)?！?br>
人人可學(xué)！
這西個(gè)字，如同洪鐘大呂，敲在每個(gè)人的心上。
曲靈風(fēng)渾身一震，他因殘廢導(dǎo)致武功難以寸進(jìn)，一首是心中隱痛。
若……若真有不必依賴健全軀體的“力量”……程英和陸無(wú)雙等年輕弟子，眼中則爆發(fā)出前所未有的光彩。
她們是女子，在武學(xué)一道上，往往被默認(rèn)天賦有限。
可這“格物之道”，似乎更重思維與學(xué)習(xí)？
黃藥師沉默良久，緩緩?fù)鲁鲆豢跐釟狻?br>
他明白了，徹底明白了。
這年輕人帶來(lái)的，不僅僅是幾種新奇強(qiáng)大的“術(shù)”，而是一條足以顛覆整個(gè)武林，不，是整個(gè)世界的“道”！
他之前以為林逸是掌握了某種失傳秘術(shù)，現(xiàn)在才知，對(duì)方是站在了一個(gè)全新的、更高的維度上，俯瞰著他們這些還在摸索“招式”的武人。
“小先生……”黃藥師的語(yǔ)氣，己然帶上了真正的敬重，“這格物之道，可能測(cè)算星辰軌跡？
可能推演萬(wàn)物生克？”
“能?！?br>
林逸的回答只有一個(gè)字，卻重逾千鈞。
……數(shù)日后，桃花島校場(chǎng)。
一場(chǎng)小型的“演武”正在舉行。
一方是桃花島幾名普通弟子，另一方，則是程英、陸無(wú)雙等幾人，她們手中，拿著這幾日根據(jù)林逸指點(diǎn)**的“小玩意兒”。
一名桃花島弟子施展輕功，疾沖而來(lái)。
程英不閃不避，舉起一個(gè)長(zhǎng)筒狀物（簡(jiǎn)易望遠(yuǎn)鏡）放在眼前觀察片刻，隨即對(duì)身旁的陸無(wú)雙打了個(gè)手勢(shì)。
陸無(wú)雙點(diǎn)點(diǎn)頭，猛地拉動(dòng)腳下的一根繩索。
“嘩啦！”
校場(chǎng)地面上突然彈起數(shù)根絆馬索，那沖來(lái)的弟子猝不及防，頓時(shí)人仰馬翻。
另一名弟子從側(cè)翼突襲，掌風(fēng)凌厲。
程英放下望遠(yuǎn)鏡，從懷中掏出一個(gè)竹筒，拔掉塞子對(duì)準(zhǔn)來(lái)人一吹。
“咻咻咻！”
數(shù)根細(xì)如牛毛的鋼針激射而出，覆蓋面極廣。
那弟子大驚失色，慌忙舞動(dòng)衣袖格擋，雖未受傷，卻也狼狽不堪，攻勢(shì)頓消。
這些鋼針，是程英利用林逸講解的“彈道學(xué)”和“壓強(qiáng)”原理，改造的簡(jiǎn)易“**”。
曲靈風(fēng)坐在輪椅上，看著場(chǎng)中原本武功平平的師妹，僅憑幾件“奇物”和簡(jiǎn)單的配合，就將武功高于她們的師弟耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心中五味雜陳，但更多的，是一種名為“希望”的東西，開(kāi)始燃燒。
黃藥師將一切看在眼里，心中最后一絲疑慮也煙消云散。
他轉(zhuǎn)身，對(duì)林逸鄭重道：“林先生，這桃花島，從今日起，便是‘格物書院’第一個(gè)分院。
黃某不才，愿為先生打理俗務(wù)，只求先生能在此傳道授業(yè)！”
消息像長(zhǎng)了翅膀一樣飛出桃花島。
東邪黃藥師，拜一位年輕人為師，并以其為首，創(chuàng)立“格物書院”！
江湖嘩然。
而在遙遠(yuǎn)的西域，白駝山莊。
信鴿帶來(lái)的密報(bào)被一雙蒼白而有力的手捏住。
歐陽(yáng)鋒，西毒歐陽(yáng)鋒，看著紙上那荒謬絕倫的消息，眼中閃過(guò)一絲陰鷙與極致的貪婪。
“格物之道？
掌控雷霆？
哼，裝神弄鬼！”
他冷哼一聲，隨即嘴角勾起一抹殘酷的弧度，“不過(guò)，若真有此等力量……合該為我歐陽(yáng)鋒所有！”
他站起身，對(duì)侍立一旁的歐陽(yáng)克道：“備車，去桃花島。
不為《九陰真經(jīng)》，我倒要看看，這能折服黃老邪的‘天理大道’，究竟是個(gè)什么玩意兒！”
章末互動(dòng)：***：西毒歐陽(yáng)鋒即將打上門來(lái)！
大家猜，主角會(huì)用什么“科學(xué)手段”來(lái)招待這位用毒宗師？
是化學(xué)解毒，還是物理麻痹？
或者……有更意想不到的方式？