得像一潭死水。

掛了電話之后，我走到陽臺(tái)上。夜色已經(jīng)降臨，操場上有人在跑步，遠(yuǎn)處的教學(xué)樓燈火通明。我靠在欄桿上，手機(jī)震了一下，是隊(duì)友張浩然發(fā)來的消息。

“**學(xué)姐，我不想怪你，但我只想問你一句：你到底是怎么回事？”

我沒有回復(fù)。

但另一條消息緊跟著彈了進(jìn)來。林月。

“師姐，你還好嗎？我看你手機(jī)一直占線，是不是輔導(dǎo)員來電話了？別難過，我?guī)湍愀芾蠋熣f說情，他應(yīng)該會(huì)原諒你的。”

我盯著這幾行字看了很久。她把“原諒”這個(gè)詞用得多好——不是“理解”，不是“溝通”，而是“原諒”。她很清楚導(dǎo)師已經(jīng)放棄了我，她也很清楚現(xiàn)在整個(gè)系里最有資格去“說情”的就是她自己。因?yàn)檫@半年里她一直表現(xiàn)得乖巧聽話，成績穩(wěn)定在前三，周教授對她的印象越來越好。

然后她發(fā)來了最后一句：“師姐，明天周老師組會(huì)，你要不要一起來？我去接你。”

那語氣就像是一個(gè)小女孩在主動(dòng)牽著姐姐的手過馬路，小心翼翼地扶著你。

我給她回了一個(gè)字：“好?！?br>
周明遠(yuǎn)教授是個(gè)五十歲出頭的中年男人，戴一副金絲眼鏡，說話慢條斯理，慣常的表情是一種克制的嚴(yán)肅。他的實(shí)驗(yàn)室占了計(jì)算機(jī)學(xué)院三樓一整層，門禁刷臉才能進(jìn)。兩年前我第一次踏進(jìn)這扇門的時(shí)候，他拍著我的肩膀?qū)λ腥苏f：“**是我?guī)н^最有天賦的學(xué)生，你們以后跟著她多學(xué)?！蹦菚r(shí)的我意氣風(fēng)發(fā)，以為“天賦”是一種永遠(yuǎn)不會(huì)被奪走的東西。

現(xiàn)在這扇門對我已經(jīng)不再開放了。第二天一早我去實(shí)驗(yàn)室的時(shí)候，人臉識(shí)別系統(tǒng)響起了三聲短促的鳴叫——權(quán)限已被注銷。我站在門口，透過玻璃門看見林月坐在我以前的位置上，正在操作顯微鏡。她抬起頭，看見了我，然后她笑了。那個(gè)笑容很淡，但絕對不是對師姐的尊敬。那是一種確認(rèn)獵物已經(jīng)失去所有反抗能力后的從容。就像一只貓蹲在窗臺(tái)上，看著院子里被人剪了翅膀的鳥兒，不急不慢地舔了舔爪子。

我轉(zhuǎn)身離開。師兄弟姐妹們的聊天記錄當(dāng)晚就傳到了我耳朵里。

“周老師說當(dāng)初看走了眼，**就