對(duì)了，進(jìn)步很大。"
我抬了一下眼皮。
"嗯。"
她從筆袋里抽出一支筆,開始整理桌面。那個(gè)白色的小小橢圓盒子，被她習(xí)慣性地放在課本和鉛筆之間——她說那是她的"幸運(yùn)橡皮"。
三年了，她帶著那個(gè)東西參加了每一場(chǎng)**。
白色。橢圓。外殼光滑。
我曾經(jīng)以為那就是一塊橡皮。
直到我知道它不是。
但那是后面的事。
"顧衍。"她又開口了，把聲音壓得更低，低到只有我們兩個(gè)人能聽見。"我覺得你可以再注意一下大題的書寫格式，閱卷老師對(duì)規(guī)范性還挺看重的。"
我停下了手里的筆。
偏過頭看著她。
三年來，她一直在做這種事——考完試之后，用一種過來人的口吻，對(duì)我提出那些不痛不*的"建議"。
語氣溫柔，姿態(tài)居高。
全班，不，全年級(jí)，都以為她是一個(gè)天賦異稟、心地善良、還愿意幫助對(duì)手的完美好學(xué)生。
而我，是被幫了三年還追不上她的平庸者。
"謝了。"
我低下頭，繼續(xù)做題。
她笑了一下，翻開了自己的課本。
教室里的議論聲漸漸小了，粉筆灰的味道彌漫開來，窗外操場(chǎng)上傳來體育生跑步的**。
我攥著筆，指節(jié)發(fā)白。
不是因?yàn)閼嵟?br>是因?yàn)槲胰塘颂谩?br>二
四分這個(gè)數(shù)字第一次出現(xiàn)，是高一下學(xué)期的期中考。
那之前，我和沈瑤的差距忽大忽小，有時(shí)她高我十幾分，有時(shí)我高她幾分。
高一上學(xué)期末，我拿過一次年級(jí)第一，她第三。
然后一切改變了。
高一下學(xué)期開學(xué)，教導(dǎo)處調(diào)了座位。沈瑤成了我的同桌。
從那天起，"四分"就成了一條鐵律。
我曾經(jīng)不覺得有問題。
可能她就是比我強(qiáng)一點(diǎn)?？赡苣车李}粗心了?？赡馨l(fā)揮有波動(dòng)。
所有合理的解釋我都往自己身上找過。
我加大做題量。調(diào)整作息。找了校外輔導(dǎo)班。每一套試卷的錯(cuò)題抄三遍，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)反復(fù)碾過，碾到滾瓜爛熟。
沒用。
永遠(yuǎn)是四分。
高一下學(xué)期期中：她651，我647。
高一下學(xué)期期末：她668，我664。
高二上學(xué)期月考一：她672，我668。
高二上學(xué)期月考二：她679，我675。
高二上學(xué)期期中：她