每一個(gè)步驟。
我突然覺(jué)得很好笑。
從小到大，我都是那種遵紀(jì)守法的人。坐公交車一定給老年人讓座。過(guò)馬路一定等綠燈。參加高考閱卷，連一顆花生米都不敢收。
我媳婦說(shuō)我活得不像個(gè)活人，像是照著《中學(xué)生守則》長(zhǎng)出來(lái)的。
現(xiàn)在這個(gè)照著守則長(zhǎng)出來(lái)的人，正站在醫(yī)院樓下，冷靜地、系統(tǒng)地、不可逆地思考著如何犯罪。
高智商犯罪。
那天晚上，我沒(méi)有回家。
我在學(xué)校的辦公室里坐了一整夜。
面前攤著的是李浩然的所有試卷，還有我從各個(gè)渠道搜集來(lái)的信息——保送**文件、省招辦的組織架構(gòu)、孫啟明校長(zhǎng)的履歷表、Z大招生辦的公開(kāi)資料。
以及蘇棠發(fā)給我的那些東西。
天快亮的時(shí)候，我放下了筆。
辦公室的窗外，晨光熹微，操場(chǎng)上有住宿生在晨跑，他們穿著藍(lán)白相間的校服，看上去朝氣蓬勃。
而我面前的白紙上，密密麻麻地畫(huà)滿了一個(gè)龐大而精密的計(jì)劃。
這個(gè)計(jì)劃涉及高等數(shù)學(xué)、社會(huì)工程學(xué)、信息技術(shù)的交叉應(yīng)用，以及對(duì)人性弱點(diǎn)的精準(zhǔn)打擊——調(diào)動(dòng)了我這三十六年人生里積累的全部知識(shí)儲(chǔ)備。
一個(gè)高中數(shù)學(xué)老師，對(duì)付一個(gè)看不見(jiàn)的權(quán)力機(jī)器。
聽(tīng)起來(lái)像是天方夜譚。
但我推演了十二個(gè)小時(shí)的結(jié)果告訴我——
勝率，很高。
我站起來(lái)，活動(dòng)了一下僵硬的脖子，推開(kāi)辦公室的門。
走廊上，早起的學(xué)生們朝我打招呼：“方老師早?！?br>“早?！蔽椅⑿?。
我像往常一樣走進(jìn)教室，開(kāi)始這一天的數(shù)學(xué)課。
沒(méi)有人知道，站在***的方老師，心里裝著一個(gè)龐大到近乎瘋狂的“完美犯罪計(jì)劃”。
它將在接下來(lái)的十五天內(nèi)逐步展開(kāi)。
計(jì)劃的第一步是情報(bào)。
犯罪的第一步，永遠(yuǎn)不是行動(dòng)，而是信息。
知己知彼，百戰(zhàn)不殆。這句話是小學(xué)生都懂的，但絕大多數(shù)人在“犯罪”——尤其是沖動(dòng)犯罪時(shí)，根本不記得這回事。他們會(huì)在情緒支配下做出無(wú)數(shù)愚蠢的決定，留下滿地的線索，然后在一周之內(nèi)被抓捕歸案。
我不會(huì)犯這種錯(cuò)誤。
我需要知道三樣?xùn)|西：敵人是誰(shuí)、敵人在哪、敵人有什么弱點(diǎn)。
放學(xué)后，我開(kāi)車去了省城。
我的第一個(gè)目標(biāo)是省招