，彎腰撿起掉在地上的相機(jī)，鏡頭已經(jīng)摔裂了。

一周后，許晏回到了學(xué)校。

走進(jìn)教室的那一刻，他明顯感覺(jué)到氣氛變了。

原本喧鬧的教室突然安靜下來(lái)，然后又響起刻意壓低的議論聲。

幾個(gè)女生迅速交換了眼色，往旁邊挪了挪，仿佛他身上帶著什么傳染病。

許晏臉上保持著慣常的微笑，手指卻在書(shū)包帶上收緊到發(fā)白。

他早就預(yù)料到這種反應(yīng)——每次發(fā)作后都是如此。

人們總是對(duì)不了解的事物充滿(mǎn)恐懼。

"你的座位在這里。

"一個(gè)平靜的聲音打斷了他的思緒。

許晏抬頭，看見(jiàn)許星辰站在第三排靠窗的位置，指著她旁邊的空座。

她的表情一如既往地淡然，黑框眼鏡后的眼睛清澈見(jiàn)底，沒(méi)有憐憫，也沒(méi)有恐懼。

"謝謝。

"許晏輕聲說(shuō)，走到她指定的位置坐下。

整個(gè)上午，許星辰都沒(méi)有主動(dòng)和他說(shuō)話，但每當(dāng)老師提到需要補(bǔ)記的筆記，她都會(huì)默默把筆記本往他那邊推一點(diǎn)。

課間，當(dāng)其他同學(xué)有意無(wú)意避開(kāi)他時(shí)，她依然坐在座位上安靜地看書(shū)，仿佛什么都沒(méi)發(fā)生。

直到下午最后一節(jié)課結(jié)束，許星辰才遞給他一張折疊整齊的紙條，然后迅速收拾書(shū)包離開(kāi)了教室。

許晏打開(kāi)紙條，上面密密麻麻寫(xiě)滿(mǎn)了關(guān)于癲癇的注意事項(xiàng)——如何識(shí)別前兆癥狀、發(fā)作時(shí)該如何處理、平時(shí)生活中需要避免的誘因……字跡工整得近乎刻板，卻在末尾畫(huà)了一個(gè)小小的笑臉。

他抬頭望向窗外，看見(jiàn)許星辰獨(dú)自穿過(guò)操場(chǎng)的身影。

夕陽(yáng)將她的影子拉得很長(zhǎng)，顯得格外孤單。

放學(xué)后的校園漸漸安靜下來(lái)。

許晏走過(guò)一間間空蕩蕩的教室，終于在美術(shù)室找到了許星辰。

她背對(duì)著門(mén)口，專(zhuān)注地在速寫(xiě)本上畫(huà)著什么，甚至沒(méi)有注意到他的到來(lái)。

許晏輕輕敲了敲門(mén)框。

許星辰猛地回頭，下意識(shí)合上速寫(xiě)本，但許晏已經(jīng)瞥見(jiàn)了上面的內(nèi)容——是校園的一角，還有一張未完成的素描，畫(huà)的是他在開(kāi)學(xué)典禮上**的樣子。

"畫(huà)得真好。

"許晏真誠(chéng)地說(shuō)。

許星辰的耳尖微微泛紅，但沒(méi)有否認(rèn)。

她重新打開(kāi)速寫(xiě)本，翻到校園風(fēng)景那頁(yè)："只是隨便畫(huà)畫(huà)。

"許晏在她旁邊坐下，好奇地翻看她之前的作品。

大多是校園的角落——老圖書(shū)館的旋轉(zhuǎn)樓梯、生物實(shí)驗(yàn)