兩天后，我又被叫去了辦公室。

這次，實驗室***和信息中心的技術(shù)老師也在。

桌上擺著一疊新打印出來的記錄。

調(diào)查老師沒廢話，直接翻到門禁那頁。

“許晴舉報材料里寫，四月十四號晚上十點后，林見微單獨回實驗室處理數(shù)據(jù)?！彼ь^看許晴，“這是你寫的吧？”

許晴點了下頭，聲音發(fā)虛：“我是按我看到的情況寫的?！?br>
“那就奇怪了?！崩蠋煱鸭埻耙煌?，“門禁顯示，林見微那晚根本沒進過實驗室。十點到十二點，只有你刷卡進去過兩次。”

許晴臉色一白，立刻開口：“我那天是去核對資料——”

“先別急?！?br>
老師翻到下一頁。

“十一點二十一分，周臨進入實驗樓同層機房。十一點二十八分，登錄林見微常用公共機位，使用時長四十七分鐘?！?br>
我看向周臨。

“你半夜登我的機位，是替我答辯？”

他喉結(jié)滾了滾：“我那天去找你，你不在。我想著你第二天預(yù)答辯，想幫你順一下PPT?！?br>
信息中心的老師直接接話。

“只順PPT，用得著打開數(shù)據(jù)文件夾、實驗日志和語音存檔？”

周臨不說話了。

技術(shù)老師把恢復(fù)出的訪問路徑調(diào)到最上面。

我的實驗日志、圖表原件、數(shù)據(jù)壓縮包、語音文件夾，全被打開過。

最后還有一條清除訪問痕跡的記錄。

“他動完以后刪過?！奔夹g(shù)老師把紙往桌上一放，“不過刪得不干凈。”

“所以別跟我說，是順手幫忙。”

這時候，我把U盤遞了過去。

“還有一份東西，麻煩一起放一下?！?br>
調(diào)查老師接過去：“什么？”

“完整語音原件?！?br>
周臨猛地抬頭，臉一下白了。

文件點開后，我的聲音再次響了起來。

“這組數(shù)據(jù)再不好看，我就完了?！?br>
“再這樣下去，我保研都保不住?！?br>
短暫停頓后，后半句清清楚楚落出來。

“可我再急，也不能碰數(shù)據(jù)，這是底線?！?br>
辦公室里沒人說話。

前兩句是壓力。

后一句，才是完整意思。

調(diào)查老師把播放器關(guān)掉，直接看向周臨。

“你交給老師的材料，是剪過的？”

周臨張了張嘴，半天才擠出一句：“我沒注意后面……”

“沒注意，還是故意沒放？”老師打斷他。

這次，他徹底沒聲了。

門禁、機位、刪痕跡、剪語音，一樣樣擺在桌上，連沈教授都沉默了。

學(xué)術(shù)委員會的老師沉聲開口：

“她不在的時候，你們一個進實驗室，一個登她機位，拿她資料，再交剪過的語音。”

“這已經(jīng)不是舉報?！?br>
“這是做局?！?br>
我沒接話，只盯著桌上最后那幾頁還沒翻開的記錄。

我知道，還有一層更臟的沒掀出來。

調(diào)查老師也沒再繞，直接把最下面一頁抽出來，推到桌子中間。

“這些先放一邊。”

他抬頭，目光掃過許晴和周臨。

“你們先解釋一下。”

“預(yù)答辯當(dāng)天，那段**視頻，為什么會先發(fā)到你們兩個的聊天框里？”