：中陸西方說圣主，妙妙逢真進學堂------------------------------------------，望著漫天向西飄散的云霞，輕聲問道：“爺爺，我們所有人，最后都要去往東方嗎？”，目光越過千山萬水，望向遙遠的中**東方，語氣沉緩厚重：“沒錯孩子。西土子民的根，一直在東土圣道雪山。傳說妙元圣主化作女帝降世夏土，引領眾人歸途。我們世代守候，終有一日，要循著晨光，回歸道之本源的明妙故土?！保サ姥┥接嗝}一路向西延伸至海岸，世人稱其圣西亞山。山南臨海半島便是羅蘭王國，王城羅蘭城坐落于此，半島高處建有羅蘭教堂，供奉著上古通明師祭拜元明圣主的神像。，里昂總會被噩夢驚醒。夢里尊明殿火光沖天，仿若自家院落也燃起烈火，教堂壁畫中的通明大祭師好像被困火海，活活焚燒殆盡。凄厲哀嚎徹夜不絕，血肉燃盡，滿地慘白枯骨。，無數(shù)骸骨層層堆疊，筑成一座陰森高聳的教堂。一道黑影端坐殿中，將圣典遞到他面前，剎那天地雷鳴電閃，黑云被雷光映照得格外清晰。，里昂猛然驚醒，渾身冷汗淋漓，心慌不已。他抓不住夢境碎片，也不知恐懼緣由，只覺得這份寒意早已深深刻入靈魂。，連忙趕往圣殿教堂。羅蘭城神父對著他緩緩開口：“孩子，我們信奉的上帝，便是通明師祭拜的元明圣主。謹遵圣典行事，便可一生安穩(wěn)?！?，仰頭追問：“可爺爺說，這本是優(yōu)里亞人的圣典，真正元明圣典早已被焚毀。日后東方會降下帝師，帶來創(chuàng)世真章，是這樣嗎？”，輕聲答道：“世間流傳，帝師必將降生中**東方，那里信奉妙元媧帝。昌明大道，本就是媧帝本心。你或許身負緣分，日后追隨帝師，接引正道重回西土?！?，里昂常常凝望東方天際晨光，仿佛順著那束光芒，便能望見夏河上游黃土高原上，那座小小的金山村。，金山村內，楊氏病情稍有好轉，便帶著妙妙、朵依一同回了娘家。父女相見潸然落淚，楊父叮囑她時常默念佛號真言，這也是妙妙第一次聽聞佛門**。源自圣道山南麓梵河的佛法，屬于女媧圣帝定下的東方道統(tǒng)一脈。，楊氏已能下床行走，卻無力操勞重活。妙妙與朵依時常去往二媽家中，陪著靈兒玩耍度日，日子難得清閑。，金有田匆忙趕來傳話，**馮鏡方離世，叮囑孩子們切勿四處亂跑。馮家喪事辦得隆重盛大，嗩吶聲響遍山野，村民紛紛前去幫忙。馮家麥場草垛后，有一處孩童偷摘杏子踩出的隱秘豁口。，任職妙贊國道學督辦，同時掌管金山學堂，馮唐則是家中老三。**家中發(fā)生送終老人的事，在外當差的金春海也趕回了金山村，隨了份子錢。
見到父親歸家，妙妙與朵依立刻收斂嬉鬧，不敢隨意走動。當晚英兒做了黃土高坡人家常吃的漿水疙瘩湯，她備好辣椒咸菜給自己，然后端入上房炕桌給父親，等金春海吃完喊她盛飯，她就會再進屋添飯。
妙妙和朵依二人素來畏懼父親，不敢上桌同食，也不敢去放辣椒咸菜，將就一頓就過去了。直到次日金春海返回縣城，她們才重新恢復自在。
馮家出殯第七日，送殯隊伍浩浩蕩蕩離開村落。靈兒趁機帶著妙妙、朵依，鉆過豁口溜進馮家內院，想要尋找糖果。妙妙無意間瞥見桌上書卷，隨手翻開，便看見“無名天地之始，有名萬物之母”，后續(xù)又讀到“知人者智，自知者明知常曰明”等道言。
指尖輕撫書頁，妙妙只覺心神澄澈，山間清風都格外舒爽。周遭苦難未曾消散，可一束照亮人生的明光，已然悄然照進他心底。
馮家太爺下葬當夜，妙妙姐妹沒有歸家。金有田陪同馮玄真搬運桌椅，來到自家院中。馮玄真看向一旁的妙妙，向金有田問道：“這是你六叔家的孩子？”
金有田連忙應答：“是啊，大姐一直在馮三爺家做工?！?br>馮玄真微微點頭：“我知曉，那孩子向來勤懇懂事?！?br>妙妙鼓起勇氣，小聲問道：“您是修道的道人嗎？”語氣滿是拘謹緊張。
馮玄真十分詫異：“你小小年紀，竟知道道人？”
妙妙低頭小聲，如實說出自己偷看道書、認得**。馮玄真十分意外孩子坦誠懂事，當即應允：“明日跟著你四叔入學堂，學費我自會與你父親商議?！蓖瑫r囑咐金有田嚴守此事，對外只稱家中湊齊學費。
第二天早上妙妙歸家之后，楊氏聽聞喜訊，喜極而泣。話音未落，門外便傳來金志海的呼喊：“妙妙在家嗎？”
妙妙又怕又期待，想起馮玄真叮囑，鼓起勇氣快步出門迎接。
金志海催促他換好衣衫，即刻去往學堂。楊氏匆忙塞給他一個熱饅頭，連連向金志海道謝。妙妙攥著溫熱干糧，跟著四叔走向金山學堂，心中忐忑又滿懷期盼。
學堂石牌坊上“金山學堂”四字蒼勁有力，兩側繪著女媧圣主與太上道君畫像。妙妙駐足凝望，四叔淡淡說道：“這是長生仙尊，你自然不認得?！泵蠲钚闹邢?，四叔這樣的人，也只認得這兩張畫像罷了。
院內松柏蒼翠，草木清香彌漫。穿過松廊，正堂供奉道德真君神像。妙妙坐在教室角落，滿心膽怯，可周遭焚香的香氣，漸漸讓他心神安定了許多。
不久，長須先生走入課堂，詢問他姓名年歲。妙妙起身應答：“我叫妙妙，今年八歲?！?br>話音落下，同窗紛紛輕笑，笑他尚無正式學名。先生稍加思索，依照金家輩分，為他取名金有妙。妙妙欣喜應允，從此擁有了自己的大名。
先生分發(fā)書卷筆墨，令眾人誦讀抄寫。教室里朗朗書聲響起：“云對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲……”
另一邊，楊氏帶著英兒下地除草，許久未見的笑容重回女孩臉龐。朵依依舊去往二媽家，與靈兒相伴玩耍。
妙贊以農為本，以**化，民風淳樸安穩(wěn)。金山學堂既教書育人，也指點農事耕作。金志海在此任教并無**俸祿，只因早年侍奉馮堂讀書，才得來這份差事。鄉(xiāng)間女子亦可閑暇前來識字，并無嚴苛時限規(guī)矩。
當日下午，靈兒帶著朵依來到學堂，還為金志海帶去茶葉。此時金志海正在教導女兒金梅與一眾孩童讀書。樹下閑談時，靈兒解釋上午未至，是特意前來送茶。
金志海在木板書寫鳥名，教眾人認讀默寫。靈兒書寫工整無誤，金梅卻十分笨拙，屢次抄襲靈兒字跡。金志海勃然大怒，一腳將女兒踹進花圃，抄起板凳便要動手。
朵依親眼目睹這般暴行，終于明白父親兄弟個個性情暴戾，四叔連親生女兒也是這般苛待。金志海待怒火稍歇，靈兒連忙上前扶起金梅落座。
放學后，金梅常去往金如海家中，跟著寶琴學習針線女工。十八歲的寶琴手藝精巧，耐心教導年幼的金梅。
寒冬悄然而至，風雪凜冽，敲打著窗欞。金梅又遭父親打罵，躲去金如海家做針線活。英兒做完農活、割完豬草，也前來一同學習。一來二去，姐妹二人隔閡消散，過往恩怨?jié)u漸淡忘。
一日，寶琴教導眾人納鞋底，仔細叮囑：“畫線均勻，麻線勒緊，鞋底才經久耐磨?！庇簺]有絲線，便積攢杏核與人交換。每月都有縣城商販走街換貨，當年祖父金滿倉，也曾做過這般生計。
黃土高原冬日嚴寒，英兒撿拾落葉填燒土炕取暖。妙妙姐妹衣衫單薄，二媽時常將靈兒舊衣贈予她們。平凡日子在針線煙火里緩緩流逝，深夜油燈微光閃爍，英兒針腳愈發(fā)細密。楊氏體弱多病，便在一旁幫忙做輕巧針線活計。
妙妙入學這年寒冬，楊氏在英兒幫忙下，補好了姐弟二人棉衣，英兒還親手縫制了嶄新布鞋。
妙贊女子可入學識字，不必終日苦讀。寒夜黃土坡上，針線便是少女們的溫暖微光，鞋墊花樣承載著對春日的期盼。唯有熬過漫漫寒冬，才最懂得春暖花開的珍貴。