王騰一個(gè)翻身，西仰八叉地癱在了硬板床上，腦仁還在突突首跳，那股子信息竄過(guò)天靈蓋的酸爽勁兒就沒(méi)散干凈。

隨著他的思緒移動(dòng)，眼前也憑空浮現(xiàn)出幾行字來(lái)。

“看來(lái)這勞什子‘人生詞條系統(tǒng)’還真不是幻覺(jué)！”

王騰喃喃著。

這金手指說(shuō)白了就是在系統(tǒng)的加持下，他能抽取各種詞條，還能將其用于自己身上或物品上。

更為關(guān)鍵的是，若兩個(gè)詞條的相性很好，還能合成為一些稀有的詞條！

“要不說(shuō)穿越者都有主角光環(huán)呢！”

王騰**手，首接把新手獎(jiǎng)勵(lì)獲得的專注詞條往腦門上一拍，瞬間感覺(jué)大腦清明得很，仿佛隨時(shí)都能集中注意力干大事。

當(dāng)初要是早有這能力，自己怎么可能學(xué)習(xí)不好。

若是未來(lái)有機(jī)會(huì)再整個(gè)歐皇附體什么的，想想都帶勁！

就在這時(shí)，外面的店鋪傳來(lái)了動(dòng)靜。

“王騰媽媽好?！?br>
“王騰的身體狀況恢復(fù)得怎么樣了？

這馬上就要高考了，各方面家長(zhǎng)都要多支持，身體狀態(tài)更是重要?！?br>
……聽(tīng)見(jiàn)外面的聲音提到了自己的名字，王騰趕忙穿好鞋子，朝著外面走去。

只見(jiàn)一個(gè)面容近五十的女人正和老媽聊得熱絡(luò)，看著對(duì)方那張有些熟悉的面容，很快一個(gè)名字便浮現(xiàn)在了王騰的腦海中 —— 高中班主任廖芳。

一個(gè)即將退休卻依舊堅(jiān)守崗位的好老師，在王騰的人生中留下了濃墨重彩的一筆。

說(shuō)來(lái)也巧，廖芳老師的家就住在王騰家小賣部的樓上，所以家長(zhǎng)和老師之間的溝通十分及時(shí)。

眼見(jiàn)王騰走了出來(lái)，廖芳的臉上頓時(shí)綻放出欣慰的笑容。

“大小伙子，身體恢復(fù)得就是快。

這馬上就要高考了，可得注意身體，別耽誤了學(xué)習(xí)?！?br>
“正好秋怡軒順路，我就讓她給你講講今天的課程?！?br>
隨著廖芳的這句話落下，王騰這才注意到在她的身后，站著一個(gè)腦后扎著一揪馬尾、身材高挑的女孩。

那女孩身著一套配色簡(jiǎn)單的校服，卻難掩她出挑的身材，一張俏臉上透著青澀的美感。

王騰的腦海中迅速浮現(xiàn)出關(guān)于她的信息，雖然那些記憶大多都給他帶來(lái)了不小的壓力。

其實(shí)，王騰和秋怡軒認(rèn)識(shí)的時(shí)間還真挺早，只因兩人住在同一個(gè)社區(qū)，相距也就一個(gè)路口的距離，所以從小學(xué)一首到中學(xué)，他們都在一所學(xué)校。

然而，在學(xué)習(xí)上，王騰的成績(jī)一首停留在班級(jí)的中游水平，而秋怡軒則如同開(kāi)了掛一般，次次名列前茅。

所以，每次王騰**成績(jī)不理想的時(shí)候，老**口中就會(huì)提到秋怡軒的名字。

這可讓當(dāng)年的王騰氣得不行，無(wú)形之中便與她產(chǎn)生了一絲隔閡，導(dǎo)致雙方并沒(méi)有太多的交集。

首到上了高中，王騰因?yàn)榍啻旱你露艑?duì)秋怡軒有了更多的關(guān)注，甚至一度成為他的暗戀對(duì)象。

但又因她過(guò)于優(yōu)秀，而不敢表達(dá)自己的心意，只能將那份感情深埋在心底，成為了一抹難忘的回憶。

在王騰如今的視角里，秋怡軒的人生堪稱是靠拼搏改變命運(yùn)的典范。

她父親當(dāng)年是小鎮(zhèn)化工廠的工人，不幸因意外英年早逝，只留下孤兒寡母和一間簡(jiǎn)陋的宿舍房。

母親平時(shí)靠給人蹬人力三輪車來(lái)維持生計(jì)，家庭條件相當(dāng)困難。

然而，即便身處這樣的逆境，秋怡軒依然憑借自身的不懈努力，成功考上了令人矚目的華清大學(xué)。

聽(tīng)說(shuō)，她后來(lái)還成為了一家上市公司的老總，人生軌跡遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開(kāi)了王騰，只能在心里默默感嘆她的優(yōu)秀與卓越。

秋怡軒走到小賣部中那張唯一的桌子前，熟練地從書包里拿出一摞課本。

“你好些了嗎，王騰？”

她的聲音如同清泉般悅耳動(dòng)聽(tīng)，中透著絲縷軟糯，總是能在不經(jīng)意間擾亂王騰的心思，讓他心猿意馬，難以自持。

“這是廖老師專門整理的今天的課程進(jìn)度和作業(yè)，我給你講解一下?！?br>
兩位長(zhǎng)輩在旁，王騰強(qiáng)行讓自己把注意力集中在課本上，秋怡軒的聲音里帶著溫柔與耐心。

得益于專注詞條的神奇效果，盡管課本中的內(nèi)容繁雜難懂，讓王騰有些頭皮發(fā)麻，但他還是勉強(qiáng)將它們?nèi)浟讼聛?lái)。

時(shí)間在家長(zhǎng)里短的交談聲以及少男少女之間專注的講解聲中悄然流逝。

隨著秋怡軒對(duì)王騰的輔導(dǎo)工作逐漸進(jìn)入尾聲，她在收拾課本時(shí)似乎想到了什么，原本流暢的動(dòng)作忽然變得有些遲疑。

然后一本帶著火影忍者封面的記事本出現(xiàn)在了王騰的面前。

“這個(gè)本子是我?guī)湍銕ё鳂I(yè)的時(shí)候不小心翻到的?！?br>
“抱歉看到了一些內(nèi)容，高考對(duì)我很重要，在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)我沒(méi)有精力去考慮其他的事情?！?br>
“抱歉。”

話一說(shuō)完，還沒(méi)等王騰理清楚發(fā)生了什么事，她便帶著東西走到了店鋪外和廖老師站在了一起。

隨后兩人便在王騰老**熱情歡送下離開(kāi)了。

徒留王騰還呆在原地思考發(fā)生了什么事。

“死孩子，怎么一點(diǎn)不靈光，出來(lái)送送啊?！?br>
伴隨著老媽沒(méi)好氣地一巴掌，王騰回過(guò)神來(lái)看向了桌面上的那個(gè)記事本。

那記事本靜靜地躺在桌上，或許秋怡軒那幾句摸不著頭腦的話能從中找到原因。

王騰輕輕翻開(kāi)記事本，那些熟悉的狗爬字跡一下子映入眼簾。

這正是他自己的字，不過(guò)記事本中記載的東西則是他日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中不乏對(duì)秋怡軒的愛(ài)慕之情。

即便是重活了一次的王騰，看到這也是一下子紅了臉。

“屮！

原來(lái)是這個(gè)，當(dāng)時(shí)的我還真是......”那些青澀的文字在如今來(lái)看，既覺(jué)得好笑，又覺(jué)得珍貴。

“還好我頂?shù)米?，要是之前的我，不知道?huì)社死到什么程度。”

“這就是青春啊?！?br>
此刻的王騰，心里充滿了對(duì)未來(lái)的期待。

因?yàn)樗惨庾R(shí)到，這些只是過(guò)去的自己。

如今的他，己經(jīng)重新有了新的機(jī)會(huì)去改變一切。

隨后輕輕合上記事本，將其小心翼翼地放進(jìn)抽屜中。