第2章 教師節(jié)
花落知否
林姝的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，試圖從記憶的深處挖掘出那個(gè)模糊卻又熟悉的形象。
“高高的個(gè)子，白色的襯衣，俊朗的面龐，明快的笑容，左臉上的酒窩！”
這些零碎的片段在她的腦海中拼湊出一個(gè)模糊的輪廓。
是他嗎？
那個(gè)曾經(jīng)在她最無助的時(shí)刻伸出援手的少年？
那是六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，林姝作為學(xué)生代表去參加全縣教師節(jié)慶祝大會(huì)。
那天，她的父母像往常一樣早早出門工作，留下她獨(dú)自一人面對(duì)這個(gè)重要的日子。
林姝早己習(xí)慣了這種自力更生的生活。
林姝自己扎好高高的馬尾辮，熟練地化上淡粉色帶閃鉆的眼影，涂好口紅，換上了朗誦隊(duì)統(tǒng)一購買的白色襯衣和淺藍(lán)色背帶裙。
看著鏡子里的自己，林姝對(duì)自己多年以來自學(xué)成才的化妝水平感到十分滿意。
這次慶祝活動(dòng)，林姝所在的星越小學(xué)選送的節(jié)目是詩歌朗誦《感恩老師》。
作為校廣播站的主播，林姝自然被選入了朗誦組。
她身材高挑，面龐秀美，**功底出眾，談吐落落大方，被選上毫無懸念。
每當(dāng)學(xué)校有重要活動(dòng)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研，她總是被推薦去當(dāng)講解員。
教師節(jié)活動(dòng)定在九點(diǎn)半正式開始，而詩歌朗誦《感恩老師》是開場(chǎng)節(jié)目。
朗誦組共有西人，林姝和隔壁班的男生蘇桐是主朗誦。
林姝推著自行車走出車棚，輕盈地躍上車座，朝著活動(dòng)中心的方向騎去。
九月的天氣不驕不躁，褪去了八月的暑熱，陽光不再炙烈。
秋風(fēng)溫柔中帶著些許涼意，給人一種涼爽愜意的感覺。
騎行走在沿河大道上，林姝的心情也如同這九月的天氣一般，舒適自在。
然而，就在她沉浸在這份寧靜中時(shí)，突然聽到自行車發(fā)出一聲沉悶的嘆息。
她腳下的車轱轆不再輕快，反而越來越沉重。
“不會(huì)吧！”
林姝心里一沉，千萬不敢在這個(gè)時(shí)候掉鏈子??！
她停好自行車，仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)后輪胎己經(jīng)干癟無力，軟趴趴地癱在地上，再也無法行進(jìn)。
“怎么辦？
怎么辦！”
林姝的心跳加快，大腦一片空白，瞬間沒了主意。
這才剛走了一半路程，離活動(dòng)中心還有一段距離，如果推過去的話，怕是來不及趕上開場(chǎng)了。
她的腦海中閃過無數(shù)個(gè)念頭，卻找不到一個(gè)可行的解決方案。
就在這時(shí)，一陣溫暖的聲音從耳邊響起：“同學(xué)，需要幫忙嗎？”
林姝轉(zhuǎn)過頭，只見兩個(gè)少年騎車迎面而來。
其中一個(gè)穿著白色襯衣，另一個(gè)則穿著藍(lán)色T恤。
白衣少年的臉上帶著明快的笑容，左臉上有一個(gè)淺淺的酒窩，正是她記憶中那個(gè)模糊的形象。
“我自行車胎癟了，騎不了了，而我要趕時(shí)間去活動(dòng)中心表演節(jié)目，走過去的話來不及了，怎么辦？”
林姝看到和自己年紀(jì)相仿的少年，盡管并不認(rèn)識(shí)，還是把自己的焦急一骨碌全抖落出來了。
白衣少年右手托住下巴，略帶沉思，接著語氣果斷地對(duì)身邊的藍(lán)衣少年說：“向一卿，你在原地等我，我送這位女生去活動(dòng)中心，她的車子你先幫忙照看?！?br>
然后他把頭轉(zhuǎn)向林姝，語氣堅(jiān)定地說：“表演節(jié)目要緊，車子由向一卿看管你就放心吧，我們稍后把車子推到活動(dòng)中心，表演結(jié)束后你來取車。”
林姝看了看手腕上的電子表，時(shí)間己經(jīng)顯示九點(diǎn)，來不及過多顧慮，她點(diǎn)點(diǎn)頭，默認(rèn)了白衣少年的提議。
她坐上白衣少年的后座，右手小心扶著自行車座位。
白衣少年賣力地蹬踩腳踏板，秋風(fēng)從耳邊呼呼吹過，空氣中透出少年白襯衣淡淡的肥皂味，林姝緊張的心情漸漸平靜下來，因?yàn)樗劦搅俗约鹤钕矚g的薰衣草味道。
林姝心里默念：老天保佑，千萬不要遲到！
好險(xiǎn)，九點(diǎn)十五分，林姝趕到了活動(dòng)中心。
來不及向白衣少年道謝，她己被迎面而來的教導(dǎo)主任帶到**候場(chǎng)。
林姝整理好著裝，平復(fù)好心情，同搭檔蘇桐做最后的彩排。
“林姝！
你在想什么！”
師思的叫聲把林姝拉回現(xiàn)實(shí)。
“你好，我是居南?！?br>
白衣少年正站在林姝面前，臉上依舊帶著那抹明快的笑容，左臉上的酒窩若隱若現(xiàn)。
林姝微笑點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她終于知道，那個(gè)在她最無助的時(shí)刻伸出援手的少年，正是眼前的居南。
“高高的個(gè)子，白色的襯衣，俊朗的面龐，明快的笑容，左臉上的酒窩！”
這些零碎的片段在她的腦海中拼湊出一個(gè)模糊的輪廓。
是他嗎？
那個(gè)曾經(jīng)在她最無助的時(shí)刻伸出援手的少年？
那是六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，林姝作為學(xué)生代表去參加全縣教師節(jié)慶祝大會(huì)。
那天，她的父母像往常一樣早早出門工作，留下她獨(dú)自一人面對(duì)這個(gè)重要的日子。
林姝早己習(xí)慣了這種自力更生的生活。
林姝自己扎好高高的馬尾辮，熟練地化上淡粉色帶閃鉆的眼影，涂好口紅，換上了朗誦隊(duì)統(tǒng)一購買的白色襯衣和淺藍(lán)色背帶裙。
看著鏡子里的自己，林姝對(duì)自己多年以來自學(xué)成才的化妝水平感到十分滿意。
這次慶祝活動(dòng)，林姝所在的星越小學(xué)選送的節(jié)目是詩歌朗誦《感恩老師》。
作為校廣播站的主播，林姝自然被選入了朗誦組。
她身材高挑，面龐秀美，**功底出眾，談吐落落大方，被選上毫無懸念。
每當(dāng)學(xué)校有重要活動(dòng)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研，她總是被推薦去當(dāng)講解員。
教師節(jié)活動(dòng)定在九點(diǎn)半正式開始，而詩歌朗誦《感恩老師》是開場(chǎng)節(jié)目。
朗誦組共有西人，林姝和隔壁班的男生蘇桐是主朗誦。
林姝推著自行車走出車棚，輕盈地躍上車座，朝著活動(dòng)中心的方向騎去。
九月的天氣不驕不躁，褪去了八月的暑熱，陽光不再炙烈。
秋風(fēng)溫柔中帶著些許涼意，給人一種涼爽愜意的感覺。
騎行走在沿河大道上，林姝的心情也如同這九月的天氣一般，舒適自在。
然而，就在她沉浸在這份寧靜中時(shí)，突然聽到自行車發(fā)出一聲沉悶的嘆息。
她腳下的車轱轆不再輕快，反而越來越沉重。
“不會(huì)吧！”
林姝心里一沉，千萬不敢在這個(gè)時(shí)候掉鏈子??！
她停好自行車，仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)后輪胎己經(jīng)干癟無力，軟趴趴地癱在地上，再也無法行進(jìn)。
“怎么辦？
怎么辦！”
林姝的心跳加快，大腦一片空白，瞬間沒了主意。
這才剛走了一半路程，離活動(dòng)中心還有一段距離，如果推過去的話，怕是來不及趕上開場(chǎng)了。
她的腦海中閃過無數(shù)個(gè)念頭，卻找不到一個(gè)可行的解決方案。
就在這時(shí)，一陣溫暖的聲音從耳邊響起：“同學(xué)，需要幫忙嗎？”
林姝轉(zhuǎn)過頭，只見兩個(gè)少年騎車迎面而來。
其中一個(gè)穿著白色襯衣，另一個(gè)則穿著藍(lán)色T恤。
白衣少年的臉上帶著明快的笑容，左臉上有一個(gè)淺淺的酒窩，正是她記憶中那個(gè)模糊的形象。
“我自行車胎癟了，騎不了了，而我要趕時(shí)間去活動(dòng)中心表演節(jié)目，走過去的話來不及了，怎么辦？”
林姝看到和自己年紀(jì)相仿的少年，盡管并不認(rèn)識(shí)，還是把自己的焦急一骨碌全抖落出來了。
白衣少年右手托住下巴，略帶沉思，接著語氣果斷地對(duì)身邊的藍(lán)衣少年說：“向一卿，你在原地等我，我送這位女生去活動(dòng)中心，她的車子你先幫忙照看?！?br>
然后他把頭轉(zhuǎn)向林姝，語氣堅(jiān)定地說：“表演節(jié)目要緊，車子由向一卿看管你就放心吧，我們稍后把車子推到活動(dòng)中心，表演結(jié)束后你來取車。”
林姝看了看手腕上的電子表，時(shí)間己經(jīng)顯示九點(diǎn)，來不及過多顧慮，她點(diǎn)點(diǎn)頭，默認(rèn)了白衣少年的提議。
她坐上白衣少年的后座，右手小心扶著自行車座位。
白衣少年賣力地蹬踩腳踏板，秋風(fēng)從耳邊呼呼吹過，空氣中透出少年白襯衣淡淡的肥皂味，林姝緊張的心情漸漸平靜下來，因?yàn)樗劦搅俗约鹤钕矚g的薰衣草味道。
林姝心里默念：老天保佑，千萬不要遲到！
好險(xiǎn)，九點(diǎn)十五分，林姝趕到了活動(dòng)中心。
來不及向白衣少年道謝，她己被迎面而來的教導(dǎo)主任帶到**候場(chǎng)。
林姝整理好著裝，平復(fù)好心情，同搭檔蘇桐做最后的彩排。
“林姝！
你在想什么！”
師思的叫聲把林姝拉回現(xiàn)實(shí)。
“你好，我是居南?！?br>
白衣少年正站在林姝面前，臉上依舊帶著那抹明快的笑容，左臉上的酒窩若隱若現(xiàn)。
林姝微笑點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她終于知道，那個(gè)在她最無助的時(shí)刻伸出援手的少年，正是眼前的居南。