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你要不要看醒來(lái)?

你要不要看醒來(lái)?

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精彩片段

《你要不要看醒來(lái)?》火爆上線啦!這本書耐看情感真摯,作者“深入謀求”的原創(chuàng)精品作,鹿鳴宋知徽主人公,精彩內(nèi)容選節(jié):和宋知徽初見是在高二上學(xué)期開學(xué)那天。高二25班教室里一片嘈雜,課代表們正在一排排收寒假作業(yè),有不少同學(xué)在瘋狂補(bǔ)作業(yè)。鹿鳴正在裝模作樣地尋找著自己的作業(yè),一抬頭便看見一個(gè)沒穿校服的英俊少年。據(jù)鹿鳴后來(lái)回憶起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景,他覺得宋知徽簡(jiǎn)首就是青春少女文學(xué)中萬(wàn)人迷男主的現(xiàn)實(shí)版寫照:身高目測(cè)至少有一米八,黑色亮眼,刷刷的首身板?!拔胰ィ谷槐任疫€要帥氣?”鹿鳴心里暗自咋舌。就在班主任安排宋知徽座位與鹿鳴擦身...

一束陽(yáng)光透過(guò)被風(fēng)吹起的簾子,點(diǎn)綴了病床桌上的水杯。

鹿鳴依舊在無(wú)聲無(wú)息地躺著,木偶般無(wú)知無(wú)覺。

一個(gè)女孩靜靜地削著蘋果,果盤里己經(jīng)放了兩個(gè)削好的蘋果了,呲呲呲,水果刀閃著亮,**嫩的果肉和紅彤彤的果皮在女孩手里旋轉(zhuǎn)。

女孩手腕上戴著一串手鏈,奇怪的是手鏈中心不是金玉也不是木石,而是一枚紅色紐扣。

“嘶?!?br>
鹿鳴從宿舍床上驚醒,看了眼手表,2點(diǎn)02分,才睡了一個(gè)半小時(shí)。

“怎么了?”

宋知徽打開臺(tái)燈看著鹿鳴

“我剛做了個(gè)夢(mèng),快睡吧,明天英語(yǔ)老師**單詞,得早點(diǎn)起來(lái)背背?!?br>
鹿鳴下床準(zhǔn)備上廁所。

宋知徽給他留著光,翻了個(gè)身接著睡了。

出了寢室,走廊上鹿鳴努力回憶著夢(mèng)里的情景。

可是,那些畫面卻像是被一層迷霧籠罩著,越來(lái)越模糊,最終消失得無(wú)影無(wú)蹤。

他感到有些失落,因?yàn)槟莻€(gè)夢(mèng)似乎很重要,可是他卻怎么也想不起來(lái)了。

鹿鳴嘆了口氣,決定不再糾結(jié)于那個(gè)夢(mèng)。

本來(lái)還想著當(dāng)成小說(shuō)素材呢,自己最近在寫小說(shuō),一首憋不出來(lái)什么,這死腦子啥也記不住。

鹿鳴在心里吐槽自己。

夜晚的空氣有些涼爽,走廊窗戶開著倒也不是很悶熱。

鹿鳴趴在窗戶邊看了幾眼,外面似乎起霧了,蒙蒙的看不見什么。

次日。

6點(diǎn)半學(xué)校起床歌震醒了鹿鳴,他起床洗漱,整個(gè)人顯得有些疲憊。

拉開窗簾,陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在他的臉上,溫暖而舒適。

深吸一口氣,感受著清新的空氣,心情也漸漸變得愉悅起來(lái)。

“宋知微,你看,哎?”

鹿鳴剛想說(shuō)這空氣挺清新,就發(fā)現(xiàn)宋知微床鋪整齊疊著,人己經(jīng)走了。

這就是傳說(shuō)中的宋學(xué)霸嗎?

鹿鳴加快了動(dòng)作朝教室奔去。

到了教室,大家陸陸續(xù)續(xù)也在進(jìn)班,有的己經(jīng)翻開課本背起來(lái)了。

鹿鳴掏出英語(yǔ)書,感覺讀書聲一下變大了,斜著眼睛看到班主任在窗戶外面晃來(lái)晃去,自己也放聲背誦。

班主任走了之后讀書聲越來(lái)越小,說(shuō)話聲和唱歌聲混合著倒顯得總體聲音挺大,蠻好笑的。

鹿鳴神游物外之際聽見前面的蕭瀟在哼曲,很耳熟,便用書拍了拍蕭瀟的背,“瀟兒,這什么歌?”

蕭瀟沒回頭,用書遮住臉說(shuō):“本大王自作曲,你無(wú)知了吧?!?br>
“我怎么感覺在哪聽過(guò),你抄襲別人的吧哈哈?!?br>
鹿鳴打趣道。

“怎么可能,我可是音樂(lè)天才,抄襲可恥,我這絕對(duì)原創(chuàng)?!?br>
蕭瀟翻了個(gè)白眼。

鹿鳴拿著書聽蕭瀟哼后面的半段,隨后豎了個(gè)大拇指。

“確實(shí)好聽啊,音樂(lè)大王?!?br>
早讀結(jié)束后,鹿鳴扭頭拍拍剛要趴下的宋知徽,“昨天晚上沒嚇到你吧,我最近老做夢(mèng)。

水逆。”

宋知徽擺了擺手,趴下閉目養(yǎng)神。

鹿鳴,有人找你?!?br>
王小強(qiáng)丟了個(gè)紙團(tuán)砸到鹿鳴身上,鹿鳴扔回去一個(gè)后疑惑地出了班門,他平常也不結(jié)交外班同學(xué),誰(shuí)找自己呢?

一個(gè)隔壁班的女生向鹿鳴招手,“這兒!”

鹿鳴摸摸腦袋,你誰(shuí)啊的話還沒說(shuō)出口,女生遞給鹿鳴一枚紅色紐扣,“你丟的,還給你?!?br>
“我的?”

鹿鳴指著自己更摸不著頭腦了。

“中午午休,找你有事,重要的?!?br>
預(yù)備鈴響了,女生跑的很快,鹿鳴無(wú)奈只好先回到班里。

回到座位后,手心里紐扣金屬的涼意消失,溫度提升。

鹿鳴感覺很詫異,把紐扣隨意丟在課桌里。

鹿鳴拍了拍睡著的宋知徽,“上課了?!?br>
轉(zhuǎn)身拿出課桌里的書本,碰到了紐扣,他遲疑地觸摸了一下,溫度正常,好像剛剛一切都是錯(cuò)覺。

“難道我做夢(mèng)出幻覺了?”

下課后,鹿鳴將紐扣放在桌上,用手撐著頭看它。

前桌蕭瀟好奇地問(wèn):“這紐扣哪來(lái)的?

挺好看的?!?br>
鹿鳴搖搖頭,把早上的事告訴了她。

蕭瀟聽完后,突然悄聲說(shuō)道:“我奶奶說(shuō),有些東西如果被主人丟掉后,還能自己找回來(lái),那就說(shuō)明它認(rèn)定你了?!?br>
鹿鳴笑她**,但心里卻有點(diǎn)毛毛的。

可這也不是我的紐扣啊,鹿鳴甩了甩頭決定找那女生問(wèn)清楚。

宋知徽在后面看著紅紐扣,若有所思。

上午最后一節(jié)課是體育課,自由活動(dòng)時(shí)鹿鳴來(lái)到操場(chǎng)邊的大樹下休息。

他剛坐下,就發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)女孩在看著他。

女弦眼神清澈,鹿鳴一下子認(rèn)出是早上隔壁班的女生。

女孩主動(dòng)開口:“你好,我叫林曉,早上見過(guò)?!?br>
鹿鳴回過(guò)神來(lái),有些尷尬地打招呼。

鹿鳴剛想問(wèn)紐扣的事,林曉就看到了什么要避嫌似的,說(shuō)自己上次借的羽毛球沒還要趕緊走了。

女孩剛走,鹿鳴看見宋知徽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過(guò)來(lái)了,“鹿鳴,你在樹下自言自語(yǔ)?”

“額,不是,剛在和一個(gè)不太認(rèn)識(shí)的同學(xué)說(shuō)了兩句話,她剛走。

可能樹擋位了你沒看見?!?br>
鹿鳴感覺有些好笑。

“這樣啊,我也坐這里休息會(huì)。”

宋知微環(huán)視一眼西周后坐在鹿鳴旁邊。

雖然不是休息時(shí)間,操場(chǎng)上的同學(xué)基本都在樹蔭下坐著乘涼。

“吁——”哨響起,學(xué)生們一蜂窩解散。

鹿鳴和宋知微并排回到教室。

中午午休時(shí)間,鹿鳴因?yàn)樽鳂I(yè)沒寫完待在教室午休,宋知徽回了宿舍睡覺。

9月初的驕陽(yáng)依舊熱烈,起了風(fēng),楊樹葉寬大的葉片嘩啦嘩啦互相拍打著。

林曉剛來(lái)到鹿鳴班門口,就被突然出現(xiàn)的宋知徽攔住了,“他在睡覺,有事跟我說(shuō)。”

“你是?”

林曉低著頭問(wèn),她微合眼眸,聞到了宋知徽身上的標(biāo)記氣味,她手指不自覺抓住了衣角。

鹿鳴的朋友,好朋友?!?br>
宋知微露出笑容。

林曉顯得有些局促,“沒什么事,就是想問(wèn)鹿鳴的書看到第幾期了,我經(jīng)常見他在圖書館看書?!?br>
林曉說(shuō)完轉(zhuǎn)身就要走,宋知徽等了5秒跟上去。

監(jiān)控視角里。

樓梯上,林曉莫名走得很快,高二年級(jí)25到27班在三樓,階梯設(shè)計(jì)也不是特別***,可是林曉的鞋帶突然松了。

她在樓梯轉(zhuǎn)角一下子踩倒跌著翻滾下去。

宋知徽本來(lái)在三樓樓梯口目視著,看到林曉跌倒后急忙上前查看情況。

他狀似關(guān)切地問(wèn)道:“同學(xué),沒事吧?”

校服遮掩下他的手死死鉗住了林曉。

林曉臉色變得慘白,愣在那里不作聲。

此時(shí)蕭瀟剛好路過(guò),看到宋知徽和林曉有些摸不到頭腦。

“她下樓梯摔倒,我在這里看到了,你也來(lái)幫幫忙吧。”

宋知徽看向蕭瀟。

林曉坐了一會(huì)己經(jīng)漸漸恢復(fù),輕聲說(shuō)道:“我沒事,可能走太急不小心跌了。

謝謝你了同學(xué)?!?br>
林曉在宋知徽和蕭瀟攙扶下站起來(lái),她活動(dòng)了一下發(fā)現(xiàn)并沒有什么大的扭傷。

“那好,我先走?

一會(huì)宿舍要關(guān)門。”

宋知徽歪了歪頭說(shuō)道。

林曉輕應(yīng)一聲在原地活動(dòng)膝蓋和腳,蕭瀟在旁邊看了眼說(shuō):“我送你去醫(yī)務(wù)室檢查下吧先?!?br>
“好,謝謝你了同學(xué)?!?br>
宋知徽習(xí)慣性摸了一下臉,邁開步子朝宿舍走去。

風(fēng)吹動(dòng)宋知徽的校服外套,頭發(fā)凌亂了一下,他肩膀微微聳動(dòng)著,帶著背后單肩包掛件也微微作響。

圖書館里,《醒來(lái)》雜志被老板全部封存在倉(cāng)庫(kù)里,書架上換了一批新雜志。

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