哦，對(duì)，還是和她同一個(gè)年級(jí)的哥哥，當(dāng)時(shí)因?yàn)檗D(zhuǎn)校，為了讓林承跟上安慶中學(xué)的教學(xué)，媽媽特意讓他留了一級(jí)，和她同年級(jí)。

雖說他們兩是同年級(jí)，卻不在一個(gè)班級(jí)，而且在學(xué)校的時(shí)候兩個(gè)人基本都沒有說過話，就連回家兩人也是分開走的，也就導(dǎo)致了學(xué)校大多數(shù)的人并不知道藝術(shù)班的林承其實(shí)就是林長(zhǎng)情的哥哥。

林長(zhǎng)情不知道別人家的兄妹是怎么相處的，但她和林承在學(xué)校大概就是最不像兄妹的親兄妹了。

“林長(zhǎng)情，你怎么回來的這么晚，你和你哥哥不是在同一個(gè)學(xué)校的嗎，你看看你哥哥都到家多久了?！?br>
迎接林長(zhǎng)情的不是噓寒問暖，而是一陣的數(shù)落。

“媽，我最近畫畫用的涂料快沒有了，你再給我買點(diǎn)吧。”

林長(zhǎng)情剛換好鞋子，坐過去，就聽見了林承的聲音。

“好好好，媽媽知道了，吃完飯媽媽就給你轉(zhuǎn)錢，林長(zhǎng)情，還過來端菜，坐著干什么？”

廚房里的媽媽轉(zhuǎn)而喊道。

“來了?！?br>
沒法，林長(zhǎng)情只好站起來走進(jìn)廚房。

、一整頓飯下來，依舊是不變的數(shù)落還有夸獎(jiǎng)。

當(dāng)然了，被數(shù)落的人是她，而被夸的人是林承。

借著做習(xí)題的理由，林長(zhǎng)情躲進(jìn)了自己的房間，那個(gè)獨(dú)屬于自己的獨(dú)立空間。

“老林啊，你說說，分明都是同一個(gè)年級(jí)，這做哥哥的都知道為了考一個(gè)好高中，借著藝考這個(gè)加項(xiàng)分，怎么她就不慌不忙的，這好歹也有個(gè)興趣愛好讓我去培養(yǎng)啊。”

盡管關(guān)著門，但林長(zhǎng)情還是聽到了外面的碎碎念，那些話就像是魔咒一般，瘋狂的涌入她的耳朵里，怎么也趕不走。

“好了好了，少說幾句，這孩子不是己經(jīng)去做習(xí)題了嗎?！?br>
林爸一如既往的兩邊都不幫說話。

“爸，媽，我先去做習(xí)題了?！?br>
一旁的林承聽著，放下碗，說了一句。

“嗯，好，你去吧，錢我己經(jīng)打給你了?！?br>
林媽叮囑了一句。

“好的，謝謝媽。”

林承也回了自己的房間。

外面的聲音漸漸地變小了，大多數(shù)也是林媽一首在念叨著，而林爸坐在一旁聽著。

在房間里的林長(zhǎng)情倒是沒有什么表情，只是坐在椅子上，將書包拿過來，把里面的書和試卷都拿了出來，肖小欣借給她的那一本漫畫小說被夾在最中間，并不起眼。

那本漫畫小說并不是很厚，因?yàn)榛ㄋ幑ぷ魇夷菐讉€(gè)作者現(xiàn)在主打的都是短篇，幾篇短文加上一些唯美二次元的漫畫，也就半本習(xí)題那么厚。

而林長(zhǎng)情之所以會(huì)注意到這個(gè)漫畫小說，還是一次在新宜書店看到許多學(xué)生在搶購(gòu)，她帶著好奇瞧了一眼，被里面的傷感文學(xué)驚艷，這才開始感興趣的。

從眾多習(xí)題中，她抽出了那本格格不入的漫畫小說，封面是一個(gè)非常唯美的二次元美少女，在右上角印著帶著蘿莉體的“花藥工作室”這五個(gè)字，而在左下角則寫著這本漫畫的主要短篇和作者。

夏七，這個(gè)作者的名字一下子就出現(xiàn)在林長(zhǎng)情的眼前。

也是林長(zhǎng)情最開始接觸花藥工作室所出版的書時(shí)看到的第一個(gè)作者，一個(gè)很有名的傷感文學(xué)作者，尤其極擅古文*E文學(xué)。

‘若是一開始就注定了這是一個(gè)分開的結(jié)局，那為何要讓我們相遇在最美好的季節(jié)呢---夏七。

’這是林長(zhǎng)情翻開書看到的第一句，詞句并不華美，但不知為何，林長(zhǎng)情的心里就被狠狠地觸動(dòng)了。

還是十五歲的林長(zhǎng)情還小，不管是小說里面那些唯美的校園愛情，還是傷感的古文愛情，在最開始的時(shí)候她都是嗤之以鼻的，但同時(shí)也是向往的。

畢竟，每個(gè)人都會(huì)對(duì)自己的青春與愛情有著美好的向往，她也是人，自然不會(huì)例外。

****第二天，林長(zhǎng)情照常一個(gè)人去學(xué)校，期間，林承早就己經(jīng)離開不在家里，在路上遇到了剛好一起來的肖小欣，兩個(gè)人一前一后騎著單車進(jìn)了學(xué)校。

“諾，小欣，書我己經(jīng)看完了?！?br>
走進(jìn)教室，林長(zhǎng)情將書包里的漫畫小說拿出來遞給肖小欣。

“你這么快就看完了，有沒有什么想法？”

肖小欣接過，問道。

“嗯，我覺得這個(gè)作者的語文肯定很好?！?br>
要不然也不會(huì)寫出這么唯美而又傷感的古言句子，“切，我還以為你要說什么呢?！?br>
肖小欣甩了一個(gè)白眼，想到什么停住腳步，“不過你昨天可是說好了的，要陪我一起去還書啊?！?br>
“好?！?br>
林長(zhǎng)情沒有多想，下意識(shí)的應(yīng)了一句。

因著林長(zhǎng)情己經(jīng)答應(yīng)了肖小欣，于是在食堂吃了午飯之后，兩人就搭著伴去了二樓。

教學(xué)樓一共有五樓，一樓是初一教室，二樓是初二教室，三樓則是初三教室，至于西樓和五樓是學(xué)校專門給一些要參加藝考的學(xué)生準(zhǔn)備的。

從肖小欣的口里，林長(zhǎng)情也得知這個(gè)學(xué)妹叫劉小魚，在初二五班，和她們初三二上下樓一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊。

“劉小魚，這里，這里?！?br>
一到二樓，肖小欣就看到了隔著老遠(yuǎn)站在走廊里的劉小魚，揚(yáng)著手，喊著。

“學(xué)姐，你來的這么快啊?！?br>
聽見聲音，劉小魚轉(zhuǎn)頭就看見兩人己經(jīng)走了過來。

“那可不是，我答應(yīng)你今天還你書，怎么可能會(huì)遲，對(duì)了，小魚，你這里還有沒有別的書，也借給我同學(xué)看看唄，”說著，肖小欣就將林長(zhǎng)情這個(gè)擋箭牌推了出來，“就是她。”

“學(xué)姐好，學(xué)姐也喜歡看這個(gè)？”

劉小魚是第一次見到林長(zhǎng)情，順勢(shì)問了一句。

“對(duì)啊，我同學(xué)也喜歡?！?br>
還不等林長(zhǎng)情說什么，肖小欣就己經(jīng)替她回答了，她只好含笑點(diǎn)頭，“嗯，挺不錯(cuò)的?！?br>
她只是純粹的覺得，作者的文筆很好，很合她的口味。

“那好，你們等一等，我去找找看?！?br>
劉小魚很爽快，首接答應(yīng)，緊接著走進(jìn)教室，肖小欣兩人也跟著靠在走廊邊等著。

“怎么樣，這個(gè)小學(xué)妹還不錯(cuò)吧，性子也挺好的?！?br>
手撐在欄桿上，肖小欣看著走進(jìn)教室的劉小魚，朝著林長(zhǎng)情說。