第2章 模擬！F-的絕望
我，重生NBA，劇本拿反了
林野幾乎是連滾帶爬地沖出訓(xùn)練館，一路狂奔回宿舍。
推開門的瞬間，他就像防賊一樣反鎖了房門，然后一**坐在那張吱呀作響的破椅子上。
“來吧，讓我看看你到底是什么東西?！?br>
林野搓了搓手，心情激動得像中了彩票。
籃球人生模擬器使用指南一行冰藍(lán)色的文字浮現(xiàn)在視野中，隨后展開了詳細(xì)的介紹。
核心功能：場景模擬消耗：精神力范圍：未來24小時(shí)內(nèi)可預(yù)見的籃球相關(guān)場景效果：獲得過程、結(jié)果和綜合評分，尋找最優(yōu)解林野看著這些介紹，激動得差點(diǎn)從椅子上蹦起來。
這不就是開掛嗎？
他可以提前模擬明天的考核，找到最佳的應(yīng)對策略，然后在現(xiàn)實(shí)中完美復(fù)刻！
“哈哈哈，杰克遜那個(gè)**，明天就讓你見識見識什么叫做王者歸來！”
林野興奮地在房間里轉(zhuǎn)了兩圈，然后迫不及待地啟動模擬器。
請?jiān)O(shè)定模擬場景“明日隊(duì)內(nèi)5V5考核！”
林野毫不猶豫地在心中喊道。
請?jiān)O(shè)定個(gè)人角色定位這還用想？
當(dāng)然是核心主攻手??！
前世看了那么多比賽錄像，科比的后仰跳投、艾弗森的變向突破、喬丹的滑翔劈扣，哪個(gè)動作他不是倒背如流？
場景構(gòu)建中……模擬開始！
林野感覺意識被拉入了一個(gè)奇妙的空間。
眼前的景象逐漸清晰，正是明天下午的訓(xùn)練館。
隊(duì)友們站在各自的位置上，對面就是杰克遜那張討厭的臉。
“來吧，讓你們見識一下什么叫做教科書級別的進(jìn)攻！”
模擬中的林野信心滿滿地接過籃球，開始運(yùn)球推進(jìn)。
他腦海中閃過艾弗森的經(jīng)典變向動作，準(zhǔn)備來一個(gè)華麗的crossover。
左手運(yùn)球，右手虛晃，身體重心下沉……“啪！”
球被杰克遜輕松搶斷了。
“什么情況？”
林野愣了一下，但很快調(diào)整心態(tài)。
剛才只是熱身，現(xiàn)在才是真正的表演時(shí)間。
他重新拿球，這次準(zhǔn)備用科比的招牌后仰跳投。
運(yùn)球到三分線外，突然停下，向后仰身……“砰！”
球砸在籃筐上，彈了出去。
而且因?yàn)楹笱龇冗^大，林野整個(gè)人失去平衡，一**坐在了地上。
“這……這不科學(xué)??！”
林野爬起來，心中開始有些慌亂。
接下來的幾個(gè)回合更是災(zāi)難連連。
他試圖模仿喬丹的滑翔劈扣，結(jié)果連籃筐都沒碰到，首接摔在了地上。
他想學(xué)魔術(shù)師的不看人傳球，結(jié)果球首接傳到了對方手里。
他嘗試庫里的三分**，結(jié)果球飛到了觀眾席。
短短十分鐘的模擬時(shí)間，林野交出了8次失誤、0次命中的慘淡數(shù)據(jù)。
模擬結(jié)束綜合評分：F-評語：一場災(zāi)難，建議你遠(yuǎn)離籃球，或許賣爆米花更適合你林野看著這個(gè)評分，整個(gè)人都傻了。
“不可能！
肯定是我發(fā)揮失常！
再來一次！”
他不信邪地啟動了第二次模擬。
這次他改變策略，不再追求華麗的動作，而是專注于基礎(chǔ)的急停跳投。
結(jié)果……綜合評分：F評語：雖然沒有F-那么糟糕，但依然建議你考慮轉(zhuǎn)專業(yè)第三次，他嘗試背身單打。
綜合評分：F評語：你的背身單打讓人想起了小學(xué)生的推推搡搡第西次，他專注于組織進(jìn)攻。
綜合評分：F-評語：你的傳球像是在玩*****，永遠(yuǎn)不知道球會傳到哪里連續(xù)西次模擬，消耗了大半的精神力，換來的卻是一連串的F。
林野癱坐在椅子上，剛才的興奮勁兒完全消失了。
“這破系統(tǒng)是不是壞了？”
他絕望地看著精神力槽上顯示的15/100，心情跌到了谷底。
本以為金手指能拯救一切，結(jié)果連系統(tǒng)都在告訴他：你就是個(gè)廢物。
“算了，看看新手大禮包里有什么好東西吧?！?br>
林野抱著最后一絲希望，點(diǎn)開了背包中的新手大禮包。
新手大禮包開啟條件：完成主線任務(wù)狀態(tài)：未完成，無法開啟“我……”林野差點(diǎn)沒把鍵盤砸了。
這不是死循環(huán)嗎？
要完成任務(wù)才能開禮包，但不開禮包就完成不了任務(wù)！
他抓著頭發(fā)，在房間里來回踱步。
“冷靜，冷靜！
一定有什么地方搞錯(cuò)了！”
作為前世的資深籃球評論員，林野強(qiáng)迫自己冷靜下來，開始復(fù)盤剛才的模擬。
問題出在哪里？
動作不標(biāo)準(zhǔn)？
身體素質(zhì)跟不上？
還是戰(zhàn)術(shù)理解有誤？
等等……林野突然想起了什么，重新調(diào)出模擬器的說明。
規(guī)則與限制：模擬器只能優(yōu)化“技巧”和“戰(zhàn)術(shù)”，無法憑空提升身體素質(zhì)信息依賴：模擬的準(zhǔn)確性，取決于主角對模擬對象的信息掌握程度他一拍腦門。
“我是個(gè)**！”
問題不在系統(tǒng)，而在思路！
他一首在模擬自己當(dāng)主攻手，可這具身體連基本的運(yùn)球都不穩(wěn)，怎么可能勝任核心位置？
而且，作為一個(gè)陪練，他對首發(fā)球員們的技術(shù)特點(diǎn)、習(xí)慣動作了解得并不深入。
信息不足，模擬的準(zhǔn)確性自然大打折扣。
“既然正面剛不過，那就……”林野的嘴角慢慢勾起一個(gè)弧度。
前世三十年的解說經(jīng)驗(yàn)告訴他，籃球不只是個(gè)人英雄**的游戲。
有時(shí)候，一個(gè)聰明的配角，比盲目的主角更有價(jià)值。
“系統(tǒng)，再來一次模擬?！?br>
這次，林野沒有把自己設(shè)定為主攻手。
而是選擇了一個(gè)更適合的角色定位。
模擬場景設(shè)定完成角色定位：功能型球員模擬開始！
林野再次進(jìn)入意識空間，但這次他的心態(tài)完全不同了。
不求華麗，不求出風(fēng)頭，只求……活下去。
推開門的瞬間，他就像防賊一樣反鎖了房門，然后一**坐在那張吱呀作響的破椅子上。
“來吧，讓我看看你到底是什么東西?！?br>
林野搓了搓手，心情激動得像中了彩票。
籃球人生模擬器使用指南一行冰藍(lán)色的文字浮現(xiàn)在視野中，隨后展開了詳細(xì)的介紹。
核心功能：場景模擬消耗：精神力范圍：未來24小時(shí)內(nèi)可預(yù)見的籃球相關(guān)場景效果：獲得過程、結(jié)果和綜合評分，尋找最優(yōu)解林野看著這些介紹，激動得差點(diǎn)從椅子上蹦起來。
這不就是開掛嗎？
他可以提前模擬明天的考核，找到最佳的應(yīng)對策略，然后在現(xiàn)實(shí)中完美復(fù)刻！
“哈哈哈，杰克遜那個(gè)**，明天就讓你見識見識什么叫做王者歸來！”
林野興奮地在房間里轉(zhuǎn)了兩圈，然后迫不及待地啟動模擬器。
請?jiān)O(shè)定模擬場景“明日隊(duì)內(nèi)5V5考核！”
林野毫不猶豫地在心中喊道。
請?jiān)O(shè)定個(gè)人角色定位這還用想？
當(dāng)然是核心主攻手??！
前世看了那么多比賽錄像，科比的后仰跳投、艾弗森的變向突破、喬丹的滑翔劈扣，哪個(gè)動作他不是倒背如流？
場景構(gòu)建中……模擬開始！
林野感覺意識被拉入了一個(gè)奇妙的空間。
眼前的景象逐漸清晰，正是明天下午的訓(xùn)練館。
隊(duì)友們站在各自的位置上，對面就是杰克遜那張討厭的臉。
“來吧，讓你們見識一下什么叫做教科書級別的進(jìn)攻！”
模擬中的林野信心滿滿地接過籃球，開始運(yùn)球推進(jìn)。
他腦海中閃過艾弗森的經(jīng)典變向動作，準(zhǔn)備來一個(gè)華麗的crossover。
左手運(yùn)球，右手虛晃，身體重心下沉……“啪！”
球被杰克遜輕松搶斷了。
“什么情況？”
林野愣了一下，但很快調(diào)整心態(tài)。
剛才只是熱身，現(xiàn)在才是真正的表演時(shí)間。
他重新拿球，這次準(zhǔn)備用科比的招牌后仰跳投。
運(yùn)球到三分線外，突然停下，向后仰身……“砰！”
球砸在籃筐上，彈了出去。
而且因?yàn)楹笱龇冗^大，林野整個(gè)人失去平衡，一**坐在了地上。
“這……這不科學(xué)??！”
林野爬起來，心中開始有些慌亂。
接下來的幾個(gè)回合更是災(zāi)難連連。
他試圖模仿喬丹的滑翔劈扣，結(jié)果連籃筐都沒碰到，首接摔在了地上。
他想學(xué)魔術(shù)師的不看人傳球，結(jié)果球首接傳到了對方手里。
他嘗試庫里的三分**，結(jié)果球飛到了觀眾席。
短短十分鐘的模擬時(shí)間，林野交出了8次失誤、0次命中的慘淡數(shù)據(jù)。
模擬結(jié)束綜合評分：F-評語：一場災(zāi)難，建議你遠(yuǎn)離籃球，或許賣爆米花更適合你林野看著這個(gè)評分，整個(gè)人都傻了。
“不可能！
肯定是我發(fā)揮失常！
再來一次！”
他不信邪地啟動了第二次模擬。
這次他改變策略，不再追求華麗的動作，而是專注于基礎(chǔ)的急停跳投。
結(jié)果……綜合評分：F評語：雖然沒有F-那么糟糕，但依然建議你考慮轉(zhuǎn)專業(yè)第三次，他嘗試背身單打。
綜合評分：F評語：你的背身單打讓人想起了小學(xué)生的推推搡搡第西次，他專注于組織進(jìn)攻。
綜合評分：F-評語：你的傳球像是在玩*****，永遠(yuǎn)不知道球會傳到哪里連續(xù)西次模擬，消耗了大半的精神力，換來的卻是一連串的F。
林野癱坐在椅子上，剛才的興奮勁兒完全消失了。
“這破系統(tǒng)是不是壞了？”
他絕望地看著精神力槽上顯示的15/100，心情跌到了谷底。
本以為金手指能拯救一切，結(jié)果連系統(tǒng)都在告訴他：你就是個(gè)廢物。
“算了，看看新手大禮包里有什么好東西吧?！?br>
林野抱著最后一絲希望，點(diǎn)開了背包中的新手大禮包。
新手大禮包開啟條件：完成主線任務(wù)狀態(tài)：未完成，無法開啟“我……”林野差點(diǎn)沒把鍵盤砸了。
這不是死循環(huán)嗎？
要完成任務(wù)才能開禮包，但不開禮包就完成不了任務(wù)！
他抓著頭發(fā)，在房間里來回踱步。
“冷靜，冷靜！
一定有什么地方搞錯(cuò)了！”
作為前世的資深籃球評論員，林野強(qiáng)迫自己冷靜下來，開始復(fù)盤剛才的模擬。
問題出在哪里？
動作不標(biāo)準(zhǔn)？
身體素質(zhì)跟不上？
還是戰(zhàn)術(shù)理解有誤？
等等……林野突然想起了什么，重新調(diào)出模擬器的說明。
規(guī)則與限制：模擬器只能優(yōu)化“技巧”和“戰(zhàn)術(shù)”，無法憑空提升身體素質(zhì)信息依賴：模擬的準(zhǔn)確性，取決于主角對模擬對象的信息掌握程度他一拍腦門。
“我是個(gè)**！”
問題不在系統(tǒng)，而在思路！
他一首在模擬自己當(dāng)主攻手，可這具身體連基本的運(yùn)球都不穩(wěn)，怎么可能勝任核心位置？
而且，作為一個(gè)陪練，他對首發(fā)球員們的技術(shù)特點(diǎn)、習(xí)慣動作了解得并不深入。
信息不足，模擬的準(zhǔn)確性自然大打折扣。
“既然正面剛不過，那就……”林野的嘴角慢慢勾起一個(gè)弧度。
前世三十年的解說經(jīng)驗(yàn)告訴他，籃球不只是個(gè)人英雄**的游戲。
有時(shí)候，一個(gè)聰明的配角，比盲目的主角更有價(jià)值。
“系統(tǒng)，再來一次模擬?！?br>
這次，林野沒有把自己設(shè)定為主攻手。
而是選擇了一個(gè)更適合的角色定位。
模擬場景設(shè)定完成角色定位：功能型球員模擬開始！
林野再次進(jìn)入意識空間，但這次他的心態(tài)完全不同了。
不求華麗，不求出風(fēng)頭，只求……活下去。