的?！彼f(shuō)。
周念已經(jīng)開始從書包里往外掏東西了。課本、筆袋、一個(gè)粉色的水杯、一包紙巾、一包話梅。她把話梅拆開，倒出兩顆放在桌角，然后把袋子遞到許嘉樹面前。
“吃嗎？”
“不用了，謝謝?！?br>“別客氣，以后是同桌了嘛?！彼苯油n本上放了兩顆。
話梅躺在嶄新的封面上，許嘉樹看著它們，忽然覺(jué)得很燙眼。
班主任姓王，五十多歲，教語(yǔ)文。禿頂?shù)某潭却蠹s是**，屬于已經(jīng)開始用側(cè)邊頭發(fā)遮掩但效果適得其反的階段。他站在***做自我介紹，順便介紹了班級(jí)管理的各項(xiàng)規(guī)章**，語(yǔ)氣像是在宣讀一份你不遵守就會(huì)死的合同。
許嘉樹沒(méi)怎么聽進(jìn)去。
他的余光一直在右邊。
周念在聽課，坐得很直。偶爾低頭在本子上記幾個(gè)字，字很潦草。陽(yáng)光從窗戶打進(jìn)來(lái)，正好落在她桌子前半截，她把手挪到光里，看著自己的手指甲發(fā)呆了幾秒鐘，然后又把手縮回陰影處。
許嘉樹把這些細(xì)節(jié)全部看在眼里。
然后他在心里罵了自己一句：你**啊？
第二章：影子
高一上學(xué)期的日子過(guò)得很快。
許嘉樹發(fā)現(xiàn)自己養(yǎng)成了一個(gè)無(wú)法控制的條件反射：不管在學(xué)校的哪個(gè)角落，只要聽到那個(gè)聲音，他的頭會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)向聲源方向。像雷達(dá)一樣，精確度高得離譜。
他從來(lái)沒(méi)有跟任何人說(shuō)過(guò)這件事。
他的成績(jī)中等偏上，語(yǔ)文和歷史很好，英語(yǔ)還行，數(shù)學(xué)和物理就比較吃力了。周念正好相反，理科強(qiáng)得離譜，文科一般。班主任大概看中了這一點(diǎn)，讓他們倆當(dāng)學(xué)習(xí)互助小組的搭檔。
“同桌之間互相幫助，共同進(jìn)步。”老王說(shuō)這話的時(shí)候，許嘉樹的心臟跳得有點(diǎn)快。
周念倒是很大方，每次他卡在一道題上，她就湊過(guò)來(lái)看，然后說(shuō)：“這個(gè)啊，你這里少了一步。”她的筆尖在草稿紙上劃拉幾下，字跡潦草得像在畫符，但邏輯清晰得不像同一個(gè)人。
“懂了嗎？”
“懂了?！?br>“真懂了？”
“真懂了。”
“那你給我講一遍。”
“……剛才還懂的，現(xiàn)在又不懂了?！?br>周念翻了一個(gè)白眼，拿筆敲了他的腦袋。不重，但他愣了好幾秒。
她敲完就繼續(xù)低頭寫作業(yè)了，完全沒(méi)