塵封的寶庫------------------------------------------。、嘹亮，像是有人拿一把生銹的鋸子在他耳膜上來回拉。他迷迷糊糊地翻了個(gè)身，后腦勺磕在硬邦邦的土墻上，疼得他徹底清醒了。。窗戶紙上透進(jìn)來一層蒙蒙的青灰色，像是誰用淡墨在宣紙上薄薄地刷了一筆。屋外的雞還在叫，一聲接一聲，此起彼伏，像是在進(jìn)行某種古老的競賽。隔壁臥房傳來窸窸窣窣的聲響，是王氏起身了。她動作很輕，但還是瞞不過李飛——他繼承了原主那雙異常敏銳的耳朵，能在一片寂靜中捕捉到最細(xì)微的動靜：木板的吱呀、布料的摩擦、赤腳踩在泥地上的噗噗聲。，等眼睛適應(yīng)了昏暗的光線，這才慢慢坐起來。，身上蓋著一條薄得能透光的粗布被子，被面上有好幾處補(bǔ)丁，針腳歪歪扭扭的，是王氏的手藝。被子下面鋪著一層稻草，稻草下面是一張用竹篾編的床板，床板架在兩塊壘起來的土坯上。整張床硬得像石板，他翻來覆去折騰了大半夜，直到后半夜才勉強(qiáng)合眼。，像是被人打了一頓。脖子僵硬，肩膀發(fā)沉，腰也酸得厲害。最難受的是胃，空蕩蕩的，像有一個(gè)小拳頭在里面一下一下地攥。。左臂的關(guān)節(jié)咔咔響了兩聲，右腿的膝蓋有些發(fā)軟，腳底板踩在地上時(shí)，能感覺到泥土的涼意透過薄薄的鞋底滲上來。他低頭看了看自己的鞋——那其實(shí)不能叫鞋，就是幾層舊布疊在一起縫成的布?xì)ぷ?，鞋底已?jīng)磨得快透了，能看見腳趾頭的形狀。，站起來，走到門口。，帶著露水的濕氣和泥土的腥味。東邊的天際泛著一抹魚肚白，幾顆殘星還掛在天上，又淡又小，像被水洗過一樣。遠(yuǎn)處的山巒籠罩在一層薄霧里，朦朦朧朧的，像是用炭筆勾出的輪廓。。她蹲在灶膛口，用火折子引燃了一把干草，塞進(jìn)灶膛里。火苗躥起來，照得她的臉忽明忽暗。她今天穿的是那件打了十二個(gè)補(bǔ)丁的灰布衣裳，頭發(fā)用一根木簪胡亂綰著，幾縷白發(fā)從鬢角掉下來，被汗水粘在臉上。，她抬起頭，眼睛里的血絲還沒消下去——顯然昨晚也沒睡好?！霸趺雌疬@么早？再睡會兒。睡不著了?！崩铒w走到水缸邊，拿起葫蘆瓢舀了半瓢水，咕咚咕咚灌了幾口。水是涼的，帶著一絲鐵銹味，從喉嚨一路涼到胃里，倒把那陣饑餓感暫時(shí)壓了下去?！奥c(diǎn)喝，別嗆著。”王氏說著，手上的活計(jì)不停。她把鐵鍋架好，往鍋里倒了兩瓢水，又從墻角的陶罐里抓出一把糙米，仔細(xì)地挑出里面的小石子，這才把米下進(jìn)鍋里。，看著母親的背影，心里盤算著今天的計(jì)劃。按照原主的習(xí)慣，他每天早上去山上砍一擔(dān)柴，背到河口鎮(zhèn)去賣，下午回來讀書。一擔(dān)柴二十文，刨去給牙行的抽成，到手十五六文。一個(gè)月能掙四百多文，半年就是兩千四百文，折合二兩四錢銀子。距離十兩還差得遠(yuǎn)。。
李飛回到屋里，走到書箱前，蹲下來打開箱蓋。十幾本書整整齊齊地碼在里面，最上面是那疊草紙筆記。他把書一本一本拿出來，按順序排在地上——《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，這是四書；然后是五經(jīng)，《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》，九經(jīng)俱全。每一本書都磨損得很厲害，書角卷曲，書脊開裂，有些頁面還沾著水漬和指印，看得出被人反復(fù)翻閱過無數(shù)次。
他拿起最底下的那本《詩經(jīng)》，翻開第一頁。
“關(guān)關(guān)雎*，在河之洲?！?br>這八個(gè)字一映入眼簾，原主的記憶就像決了堤的洪水一樣涌出來。他想起原主第一次翻開這本書時(shí)的情景——那是三年前，王夫子把這本書遞給他，笑瞇瞇地說：“飛兒，這是《詩經(jīng)》，咱們老祖宗傳下來的寶貝。你好好讀，讀懂了，你就知道什么叫美了?！?br>原主那時(shí)候才十二歲，連字都認(rèn)不全，捧著這本厚得像磚頭的書，又敬畏又歡喜。他白天跟著王夫子讀，晚上回家自己抄，一個(gè)字一個(gè)字地啃，一句一句地背。王夫子教得仔細(xì)，他學(xué)得認(rèn)真，三年下來，九經(jīng)竟然都通讀了，雖然算不上精通，但至少都能背下來。
李飛閉上眼睛，試著在腦子里背誦《論語》的第一篇。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
一字不差。
他又背了一段《孟子》：
“孟子見梁惠王。王曰：‘叟！不遠(yuǎn)千里而來，亦將有以利吾國乎？’孟子對曰：‘王！何必曰利？亦有仁義而已矣?！?br>還是一個(gè)字不差。
他背得更快了些，從《大學(xué)》的“大學(xué)之道，在明明德”一路背到《中庸》的“天命之謂性，率性之謂道”，每一句都清清楚楚，像是刻在骨頭上一樣。
李飛睜開眼睛，長長地呼出一口氣。
原主的記憶比他想象的要牢固得多。這倒不奇怪——原主雖然家境貧寒，但讀書極刻苦，每天天不亮就起來背書，一直背到深夜。夏天蚊子多，他就把雙腳泡在水桶里；冬天冷得握不住筆，他就把硯臺放在灶臺上暖著。三年如一日，硬是把九經(jīng)背得滾瓜爛熟。
但背書只是基本功?？婆e**考的不只是記憶力，還有理解力、判斷力和文采。帖經(jīng)考的是默寫，墨義考的是解釋經(jīng)義，策論考的是分析問題的能力。原主之所以止步于縣試，不是因?yàn)楸硶恍?，而是因?yàn)槔斫馓珳\——他只跟王夫子學(xué)了三年，王夫子自己連秀才都不是，能教的東西有限。
李飛不同。
他是歷史系的研究生，專攻科舉**史。他讀過大量的史料，知道歷代科舉**的出題規(guī)律、評分標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)試技巧。他知道什么樣的文章能打動考官，什么樣的論點(diǎn)能脫穎而出。他腦子里裝著幾千篇?dú)v代狀元的策論范文，他知道每一篇的優(yōu)缺點(diǎn)，知道如何模仿、如何超越。
更重要的是，他學(xué)過現(xiàn)代的**學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、**理論。他懂得用系統(tǒng)的思維去分析問題，用歷史的眼光去看待現(xiàn)實(shí)。這些東西，是這個(gè)世界的任何讀書人都無法比擬的。
他正想著，忽然感到腦子里有什么東西動了一下。
那是一種很難形容的感覺，像是有一根極細(xì)的絲線從他的大腦深處被抽出來，然后輕輕地、無聲地搭在了某個(gè)地方。緊接著，他的眼前出現(xiàn)了一片虛影——不對，不是眼前，是腦海里。那些虛影像水面上泛起的漣漪，一圈一圈地?cái)U(kuò)散開去，最后凝聚成幾行文字。
那些文字不是他認(rèn)識的任何一種字體，但他就是能讀懂。
**科舉天冊·已激活**
**宿主：李飛**
**功名：童生**
**當(dāng)前能力：**
- **知識整合（初級）**：可將已有知識系統(tǒng)化整理，提升記憶與理解效率。
**提示：系統(tǒng)將伴隨宿主功名提升而解鎖更多功能。**
李飛愣住了。
他盯著那幾行字看了好幾秒，然后猛地?fù)u了搖頭。那些字沒有消失，還在那里，安安靜靜地懸浮在他的意識深處，像一盞幽幽的燈。
金手指。
這個(gè)詞從他腦子里蹦出來的時(shí)候，他甚至覺得有些好笑。他讀過那么多網(wǎng)絡(luò)小說，看過那么多穿越故事，主角有金手指是標(biāo)配，他早就習(xí)慣了?？僧?dāng)這件事真的發(fā)生在自己身上時(shí)，他第一反應(yīng)不是興奮，而是警惕。
他試著用意念去觸碰那幾行字，想知道更多信息。但系統(tǒng)沒有任何反應(yīng)，就像一塊沉默的石頭。他又試著在心里問“你有什么功能”，還是沒有反應(yīng)。折騰了好一會兒，他終于放棄了——看來這個(gè)系統(tǒng)現(xiàn)在只能顯示這些基本信息，更多的功能可能需要他提升功名才能解鎖。
他重新審視那幾行字?！爸R整合（初級）”是什么意思？他試著回想自己讀過的那些科舉史料，看看有什么變化。
他想起了一篇明代狀元的策論，題目是《論刑賞》，作者叫羅洪先。他讀過這篇文章，但印象已經(jīng)不深了，只能記得大概的論點(diǎn)?？涩F(xiàn)在，當(dāng)他試圖回憶時(shí)，那篇文章的全文就像一本書一樣在他腦海里展開了——每一個(gè)字都清清楚楚，連標(biāo)點(diǎn)符號都不缺。
他又試了另一篇，清代乾隆朝的殿試策，題目是《安民策》，作者叫趙翼。同樣，全文清晰呈現(xiàn)，一字不差。
不止是科舉文章。他試了試自己的專業(yè)論文，那篇寫了半年的《宋代科舉糊名**研究》，每一個(gè)段落、每一個(gè)腳注、每一處修改的痕跡，都像刻在石碑上一樣牢固。
他試了試一本他只看過一次的小說，那還是本科時(shí)候在圖書館隨手翻的，情節(jié)早忘了。但現(xiàn)在，那本書從頭到尾每一頁都浮現(xiàn)在他腦海里，連頁角的折痕和咖啡漬的位置都記得清清楚楚。
李飛深吸一口氣，再緩緩?fù)鲁觥?br>這個(gè)“知識整合”功能，說白了就是把他所有學(xué)過的、讀過的、甚至只是瞥過一眼的東西，全部整理歸檔，變成可以隨時(shí)調(diào)取的精確記憶。這不僅僅是“記憶力變好了”，這是把他的大腦變成了一座圖書館——一座擁有他全部知識儲備的圖書館。
而他的知識儲備，是二十五年寒窗苦讀的積累。從小學(xué)到研究生，他讀過的書數(shù)以千計(jì)，看過的文章數(shù)以萬計(jì)。那些知識本來散落在記憶的角落里，有的已經(jīng)模糊了，有的甚至以為自己已經(jīng)忘了?？涩F(xiàn)在，系統(tǒng)把它們?nèi)糠顺鰜?，分門別類，整理歸檔，整整齊齊地?cái)[在那里，隨用隨取。
這意味著什么？意味著他可以隨時(shí)調(diào)用歷代狀元的策論范文，可以隨時(shí)查閱任何一部經(jīng)典的注解，可以隨時(shí)回憶起任何一條歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在科舉**中，這幾乎是作弊級別的優(yōu)勢——不，不是作弊，是降維打擊。
“飛兒？”
王氏的聲音從門外傳來，打斷了李飛的思緒。他趕緊睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己在書箱前蹲了不知道多久，腿都麻了。
“粥好了，趁熱喝?！蓖跏隙酥煌胫嘧哌M(jìn)來，放在那張搖搖晃晃的小桌上。
粥還是和昨晚一樣稀，米粒沉在碗底，數(shù)得清。但今天沒有紅棗了——那幾顆紅棗是過年時(shí)剩的，一共也沒幾顆，昨天已經(jīng)用了。碗里多了一小塊咸菜疙瘩，黃褐色的，切得不規(guī)整，一頭大一頭小。
李飛端過碗，慢慢喝著。粥很燙，他一邊吹一邊喝，咸菜咬了一口，咸得他齜了齜牙。
王氏在旁邊坐下，看著他喝粥，眼神里滿是心疼?！奥c(diǎn)吃，鍋里還有?！?br>“娘也吃?！崩铒w說。
“我不餓，你吃?！?br>李飛沒有接話。他知道王氏不是不餓，是舍不得吃。她每天只吃兩頓飯，早上這一頓經(jīng)常省掉，說是“不餓”，其實(shí)是想多省一口糧。
他把碗里的粥喝得干干凈凈，連碗底那幾粒米都用***了。咸菜沒吃完，剩下的半塊用草紙包好，揣進(jìn)懷里——留著中午吃。
王氏接過空碗，在灶臺上刷了刷，用一塊破布擦干，放回碗架上。然后她從墻角拿起一把柴刀，遞給李飛。
“今天還去砍柴？”
“去?！崩铒w接過柴刀。刀很重，刀柄被磨得光滑發(fā)亮，刀刃上有好幾處缺口，但磨得還算鋒利。他把刀別在腰間，又把書箱背好。
“路上小心，別走太遠(yuǎn)，早點(diǎn)回來?！蓖跏闲跣踹哆兜貒诟乐?，一邊幫他整理衣裳。她的手碰到他肩膀時(shí)，頓了一下，然后輕輕捏了捏，像在確認(rèn)他還在。
“知道了，娘?！?br>李飛走出門，李丫丫不知道什么時(shí)候醒了，**眼睛從臥房里出來，頭發(fā)亂得像鳥窩。她看到李飛要走，立刻跑過來拉住他的手。
“三哥，你去哪？”
“去砍柴?！?br>“我也去?！?br>“你去干啥？山路不好走?！?br>“我不管，我就要去?！崩钛狙揪镏?，兩只手死死攥著他的衣袖不放。
王氏走過來，把李丫丫拉開：“你三哥去干活，你別添亂。在家?guī)湍飫冇衩??！?br>李丫丫癟了癟嘴，眼眶紅紅的，但沒有哭出來。她松開手，仰著臉對李飛說：“三哥，你早點(diǎn)回來?！?br>“好?！崩铒w蹲下來，捏了捏她的臉，“回來給你帶好吃的?！?br>“真的？”
“真的。”
李丫丫破涕為笑，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李飛站起身，對王氏點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后轉(zhuǎn)身走了出去。
清晨的村子很安靜，大多數(shù)人還在睡覺。路上遇到幾個(gè)早起的老漢，看到他都笑著打招呼：“飛兒起這么早？砍柴去？路上小心?！崩铒w一一回應(yīng)，腳步不停。
走到村口時(shí)，他又看到了那棵大槐樹。晨光從東邊照過來，把槐樹的影子拉得老長，像一只巨大的手，溫柔地覆蓋著半個(gè)村子。樹干上刻著很多字，都是村里的孩子們刻的——“某某到此一游某某是大壞蛋”，歪歪扭扭的，透著童真和頑皮。
李飛在槐樹下停了一會兒，抬頭看著樹冠。樹葉在晨風(fēng)中沙沙作響，像是在低聲說著什么。他想起原主小時(shí)候最喜歡爬這棵樹，爬到最高的樹杈上，能看到遠(yuǎn)處的山和更遠(yuǎn)處的天。那時(shí)候他覺得天很大，大到無邊無際，大到讓人害怕。后來長大了，讀了書，知道了這個(gè)世界有三十六國，有無數(shù)城池和百姓，反而覺得天變小了，小到裝不下他的野心。
李飛搖了搖頭，把雜念拋開，沿著村口的小路往山里走去。
進(jìn)山的路是一條羊腸小道，兩邊長滿了齊腰深的野草和密密麻麻的灌木。露水還沒干，走了不到百步，褲腿就全濕了，貼在腿上皮膚冰涼。草叢里偶爾有蟲子跳起來，蹦到他的腳面上，又飛快地跳走。
他走了大約半個(gè)時(shí)辰，到了一處山谷。這里是他常來的地方，樹木茂密，柴火多。他把書箱放在一棵大松樹下，開始砍柴。
柴刀在他手里不太聽使喚。原主的手雖然粗糙，但力氣不大，砍幾下就要歇一歇。李飛適應(yīng)了一會兒，漸漸找到了節(jié)奏——先砍那些枯死的樹枝，再砍細(xì)的雜木，粗的留著等以后有力氣了再砍。
他一邊砍一邊想事情。
今天的發(fā)現(xiàn)太重要了。系統(tǒng)"科舉天冊"雖然只顯示了“知識整合”這一個(gè)功能，但這已經(jīng)足夠他在科舉**中占據(jù)絕對優(yōu)勢。他需要做的，就是把系統(tǒng)里的知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際的應(yīng)試能力。
他一邊揮刀，一邊在腦子里調(diào)取資料。
首先是帖經(jīng)。帖經(jīng)就是填空默寫，考的是對經(jīng)典的熟悉程度。這個(gè)他完全不用擔(dān)心，原主已經(jīng)背得很熟了，系統(tǒng)又幫他強(qiáng)化了一遍，閉著眼睛都能寫對。
其次是墨義。墨義是解釋經(jīng)義，類似于簡答題。這個(gè)需要理解，不能光靠死記硬背。他調(diào)出歷代經(jīng)學(xué)大師的注解，對比著看，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的經(jīng)學(xué)水平其實(shí)很一般——他們注經(jīng)的方式比較死板，大多是照搬前人，很少有創(chuàng)見。而他腦子里裝著從漢代到清代的經(jīng)學(xué)研究成果，光是《論語》的注疏就有幾十種，從鄭玄到朱熹，從劉寶楠到程樹德，各家各派的觀點(diǎn)都有。他可以從中挑選最合理的解釋，甚至綜合各家之長，寫出既有深度又有新意的答案。
最難的是策論。策論考的是分析問題的能力，題目往往涉及治國理政的大問題。原主在這方面很薄弱，因?yàn)樗娮R有限，眼界不寬，寫出來的文章格局小、視野窄。但李飛不同，他學(xué)過**學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、歷史學(xué)，知道如何從多個(gè)角度分析問題，如何用事實(shí)和數(shù)據(jù)支撐論點(diǎn)，如何提出既切實(shí)可行又有遠(yuǎn)見的建議。
他把這些想法在腦子里過了一遍，手上的活計(jì)也沒停。不知不覺，身邊已經(jīng)堆起了一小堆柴火。
太陽從東邊的山脊上升起來，金色的光線穿過樹葉的縫隙，灑在地上，像一枚枚金幣。鳥叫聲多了起來，嘰嘰喳喳的，像是在開一場音樂會。遠(yuǎn)處傳來溪水流動的聲音，潺潺的，清脆的，讓人聽了心情舒暢。
李飛直起腰，擦了擦汗。他的后背已經(jīng)濕透了，汗水和露水混在一起，黏糊糊的。手臂上被樹枝劃了好幾道口子，有一道還挺深的，血珠子滲出來，**辣地疼。他用袖子擦了擦血，繼續(xù)干活。
快到中午的時(shí)候，他已經(jīng)砍了兩大捆柴，用藤條捆好，背在背上試了試——大概七八十斤，對他來說有些重，但還能承受。
他把書箱掛在胸前，柴捆背在身后，一步一步地往山下走。山路不好走，坑坑洼洼的，他走得很慢，每一步都小心翼翼的，生怕踩到松動的石頭摔跤。汗水順著額頭往下流，流進(jìn)眼睛里，蜇得生疼，他只能用肩膀蹭一蹭。
走到山腳下的時(shí)候，他遇到一個(gè)人。
那是一個(gè)四十來歲的男人，中等身材，穿著靛藍(lán)色的粗布衣裳，腰間系著一條黑色的布帶，腳上蹬著一雙草鞋。他的臉方方正正的，皮膚曬得黝黑，顴骨很高，眼窩深陷，但一雙眼睛又亮又有神，像兩顆打磨過的黑石子。最引人注意的是他的下巴上那道疤——從嘴角一直延伸到下頜，像是被什么利器劃過，愈合后留下一條白色的凸起的疤痕，讓他笑起來的時(shí)候有些猙獰，但不笑的時(shí)候反而顯得很溫和。
他肩上扛著一桿獵叉，叉尖磨得發(fā)亮，腰間掛著一只死兔子，兔子的脖子上有一個(gè)**，血已經(jīng)干了。
“飛兒？”那男人看到李飛，大步走過來，聲音洪亮得像打雷，“你怎么一個(gè)人上山？你這身體恢復(fù)好了嗎？你要是出問題了，**怎么辦？”
他一邊說一邊伸手接過李飛背上的柴捆，掂了掂分量，皺起眉頭：“這么重？你不要命了？”
李飛認(rèn)出他來。張鐵柱，隔壁張家莊的獵戶，和王夫子是遠(yuǎn)親，原主跟他學(xué)過認(rèn)草藥。這個(gè)人性格豪爽，說話直來直去，但心眼好，在原主記憶里，他沒少幫**的忙。
“張叔，我沒事。”李飛喘了口氣，把書箱放下，活動了一下被勒得生疼的肩膀。
“沒事？”張鐵柱哼了一聲，上下打量他，“你看看你這身子骨，風(fēng)都能吹倒。還背這么重的柴，你是想把自己累死？”
他從腰間解下一個(gè)水囊，遞給李飛：“喝口水。”
李飛接過來，拔開塞子，仰頭喝了幾口。水是涼的，帶著竹子的清香，很好喝。
張鐵柱等他喝完，把柴捆重新扛上自己的肩膀，另一只手提著獵叉和兔子，大步流星地往前走。“走，我送你回去。”
“張叔，我自己能背?！?br>“少廢話?！睆堣F柱頭也不回。
李飛只好跟在后面，背著書箱。書箱輕多了，走起來也不費(fèi)勁。
兩人一前一后地走著，穿過田埂，走過小橋，很快就到了**村。
村口幾個(gè)曬太陽的老人看到張鐵柱，紛紛打招呼：“鐵柱來了？打了不少獵物吧？中午就在村里吃飯?！睆堣F柱一一回應(yīng)，聲音大得整條街都聽得見。
到了李飛家門口，張鐵柱把柴捆放在地上，把手里的兔子遞給李飛：“拿去，給**燉湯喝，給你補(bǔ)補(bǔ)?！?br>“張叔，這太貴重了，我不能要?！崩铒w連忙推辭。一只兔子在鎮(zhèn)上能賣四五十文錢，這禮太重了。
“讓你拿著你就拿著！”張鐵柱把兔子往他懷里一塞，轉(zhuǎn)身就走，“我還有事，先走了?！?
“張叔，你把兔子拿回去——”
“少廢話！”張鐵柱已經(jīng)走遠(yuǎn)了，聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來，還是那么洪亮。
李飛站在門口，手里捧著那只兔子，心里暖洋洋的。
王氏聽到聲音從屋里出來，看到李飛手里的兔子，又看了看遠(yuǎn)處張鐵柱的背影，眼眶紅紅的：“鐵柱這人，心善。你記著人家的好，以后有機(jī)會報(bào)答。”
“我知道，娘。”
王氏接過兔子，摸了摸，還帶著體溫?！罢茫o你燉了恢復(fù)下身體。”
她拎著兔子進(jìn)了屋，手腳麻利地開始燒水褪毛。李飛把柴捆搬到柴房里碼好，又把書箱放回堂屋。
午飯是糙米飯配咸菜，外加一小碗兔子湯——王氏把兔子燉了一大鍋，但只給每人盛了小半碗湯，肉留著慢慢吃。李大山坐在桌邊，喝了一口湯，臉上露出久違的笑容。
“鐵柱這孩子，有心了。”他放下碗，看著李飛，“飛兒，你今天下午還讀書嗎？”
“讀?！崩铒w說。
“那就別去砍柴了，好好讀。錢的事，爹來想辦法?！崩畲笊秸f著，用筷子夾了一塊肉，放進(jìn)李丫丫碗里。
“爹，我砍柴不耽誤讀書?！崩铒w說，“我可以在路上背書，晚上回來再讀?！?br>李大山沉默了一會兒，沒再說什么。
吃完飯，王氏收拾碗筷，李丫丫幫著剝玉米，李飛回到堂屋，點(diǎn)起油燈，開始讀書。
他拿出那本《論語》，翻到“學(xué)而篇”。這篇文章他已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，但他不打算再花時(shí)間在背誦上——他要做的是理解，是融會貫通，是把孔子的每一句話都放到歷史**中去解讀。
他在腦子里調(diào)出了歷代對《論語》的注釋。何晏的《論語集解》、皇侃的《論語義疏》、朱熹的《論語集注》、劉寶楠的《論語正義》，一本接一本地翻開，比照閱讀。他發(fā)現(xiàn)朱熹的注最精煉，但有時(shí)過于簡略；劉寶楠的注最詳盡，但有時(shí)過于繁瑣。他從中各取所長，形成自己的一套理解。
然后他又調(diào)出了歷年的科舉試題，看看考官們喜歡從哪些角度出題。他發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的策論題，大多圍繞著幾個(gè)核心問題：如何治國？如何安民？如何選賢任能？如何富國強(qiáng)兵？每一個(gè)問題，他都能從歷史中找到大量的案例和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
他越讀越投入，越思考越興奮，完全忘記了時(shí)間。油燈的火苗在微風(fēng)中搖曳，他的影子投在墻上，忽大忽小，像一個(gè)正在生長的巨人。
不知過了多久，王氏的聲音從門外傳來：“飛兒，天黑了，早點(diǎn)睡吧?！?br>李飛抬起頭，才發(fā)現(xiàn)窗外的天已經(jīng)完全暗了。油燈里的油燒了大半，燈芯已經(jīng)焦黑，火苗變得昏黃無力。他的眼睛又酸又澀，脖子僵硬得像塊木頭。
“知道了，娘?！?br>他合上書，吹滅了油燈。
黑暗重新涌來，但這一次，他的心里不再迷茫。他知道自己該做什么，也知道自己能做到。
躺在床上，他閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)出系統(tǒng)的界面。那幾行字還在，安安靜靜的，像一盞不會熄滅的燈。
“知識整合……”他默念著這三個(gè)字，嘴角微微上揚(yáng)。
這才是開始。